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美国在伦理培训中，为了增强公共行政人员的道德自主性，采用了以下哪几种培训模式：（）

  • A、遵从模式
  • B、正直模式
  • C、融合模式
  • D、整合模式

参考答案

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考题 公共行政伦理是国家行政机关及其行政人员，在行使公共权力、管理公共事务、提供公共服务的过程中，所必须遵循的( )。A．行政范围 B．行为规范 C．道德规范 D．能力规范
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考题 培养行政人员的责任意识，首要的任务是()。A.树立行政人员的道德自主性B.促进行政人员公共性信仰的生成C.严格控制其权力的行使D.加大对不负责任行为的惩罚力度
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考题 主观行政责任是公共行政人员的伦理自助性和道德自律性，它的伦理基础是：A.功利论 B.义务论 C.美德论 D.性善论
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考题 在伦理培训中，设计规定性、强迫性、惩罚性的培训模式是为了激励人们服从（ ）。A.最低的道德标准 B.最高的道德标准 C.中间层次的道德标准 D.所有的道德规范
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考题 为了防止发生“国家越糟糕，法律越缜密”现象，我们应当（）A、大力倡导行政道德，建立公务伦理的规范体系B、重视官吏、行政人员的行政道德情况C、加强道德建设D、加快建设廉洁行政
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考题 确立行政人员在行政管理活动中的道德自主性的根本途径是（）。A、加强技能训练B、培养行政人员的行政责任意识C、强化行政人员的权力意识D、以上都不对
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考题 公共行政伦理是国家行政机关及其行政人员，在行使公共权力、管理公共事务、提供公共服务的过程中，所必须遵循的（）A、行政规范B、行为规范C、道德规范D、能力规范
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考题 增强从政道德规范的执行力就是要把公共服务伦理规范建设与（）结合起来，加大对违背从政道德规范行为的责任追究，增强公共服务道德的约束力。A、法规教育    B、责任追究     C、伦理规范教育    D、问责制度
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考题 在库珀看来，行政人员应该如何保持个体伦理自主性？
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考题 行政伦理规范在本质上是（）对行政人员基于公共秩序所提出的（）。
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考题 行政人员运用行政道德的技能，在公共伦理学中称为（）。
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考题 美国在伦理培训中，为了增强公共行政人员的道德自主性，设计出四种主要的伦理培训模式：“遵从模式”、“正直模式”、“融合模式”和（）。A、“强制模式”B、“规定模式”C、“实现模式”D、“整合模式”
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考题 行政人员运用行政道德的技能，在行政伦理学中称为（）
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考题 对政府与行政人员的道德实践来说，单一的“绝对命令”在公共行政活动的积极作用在于（）。A、有效约束行政人员的职业承诺B、有助于组织目标的贯彻实施C、宏扬了个体的道德自主性D、对于迅速变化的行政环境具有较强的灵活性
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考题 行政人员为了个人私利而损害公共利益的行为（）。A、在统治行政时期是无关道德的行为B、在管理行政时期是无关道德的行为C、在服务行政时期是无关道德的行为D、无论在何种时代都是不道德的行为
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考题 为了改善组织的伦理行为，以下说法中正确的（）A、新员工招聘B、建立明确的可行的工作目标C、定期的道德培训D、以上都是
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考题 在伦理培训中，设计规定性、强迫性、惩罚性的培训模式是为了激励人们服从（）。A、最低的道德标准B、最高的道德标准C、中间层次的道德标准D、所有的道德规范
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考题 填空题行政人员运用行政道德的技能，在行政伦理学中称为（）
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考题 填空题行政人员在行政管理活动中的道德实践是行政伦理规范生成的根据，一方面，行政人员的道德实践提出了（）的要求；另一方面，（）通过行政人员的道德实践活动而发挥现实作用。
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考题 多选题对政府与行政人员的道德实践来说，单一的“绝对命令”在公共行政活动的积极作用在于（）。A有效约束行政人员的职业承诺B有助于组织目标的贯彻实施C宏扬了个体的道德自主性D对于迅速变化的行政环境具有较强的灵活性
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考题 填空题行政人员运用行政道德的技能，在公共伦理学中称为（）。
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考题 多选题增强从政道德规范的执行力就是要把公共服务伦理规范建设与（）结合起来，加大对违背从政道德规范行为的责任追究，增强公共服务道德的约束力。A法规教育B责任追究C伦理规范教育D问责制度
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考题 单选题美国在伦理培训中，为了增强公共行政人员的道德自主性，设计出四种主要的伦理培训模式：“遵从模式”、“正直模式”、“融合模式”和（）。A “强制模式”B “规定模式”C “实现模式”D “整合模式”
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考题 问答题在库珀看来，行政人员应该如何保持个体伦理自主性？
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考题 单选题行政人员为了个人私利而损害公共利益的行为（）。A 在统治行政时期是无关道德的行为B 在管理行政时期是无关道德的行为C 在服务行政时期是无关道德的行为D 无论在何种时代都是不道德的行为
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考题 问答题从激发行政人员道德能动性的角度谈谈有效的伦理培训与道德推广在反腐倡廉中的积极作用。
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考题 单选题公共行政伦理是国家行政机关及其行政人员，在行使公共权力、管理公共事务、提供公共服务的过程中，所必须遵循的（）A 行政规范B 行为规范C 道德规范D 能力规范
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