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简述教书与育人的关系及其伦理意义。


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考题 教师在选择道德行为时,道德认识的高低有时会直接决定道德行为的正误。

考题 教师对师德规范的理解,只有从他律上升到自律,才能发挥教师道德应有的作用。

考题 下列不属于“团结协作,公平竞争”的要求的有()。A、刻苦学习,不断探B、团体为重个,顾全大局C、尊老扶新,甘为人梯D、开展公平竞争,维护合法权益

考题 下列属于教师个人的“物质需要”的有()。A、工资薪酬B、社会福利C、对自尊和荣誉的需要D、教师基本权利和社会地位认可

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考题 以下不属于高校社会服务中的教学服务的是()。A、委托培养B、推广教育C、技术咨询D、举办技术创新人才培训

考题 道德目的和道德手段间的关系认识正确的是()A、道德目的决定道德手段的表现形式;B、道德手段反映和反作用于道德目的;C、道德目的和道德手段在一定条件下可以相互转化;D、道德目的和道德手段间是相互对立的