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病人表现为说话困难，能蹦出一些有意义的词汇也能理解.读到或听到的简单语言，却不能理解复杂问题，这一语言障碍表现是（）受损。

  • A、威尔尼克区
  • B、布洛卡区
  • C、角回
  • D、缘上回

参考答案

更多 “病人表现为说话困难，能蹦出一些有意义的词汇也能理解.读到或听到的简单语言，却不能理解复杂问题，这一语言障碍表现是（）受损。A、威尔尼克区B、布洛卡区C、角回D、缘上回” 相关考题
考题 能理解又会用的词汇是积极词汇。()
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考题 患者65岁，晨起说话不流利，只能讲一两个简单的字，但能理解别人言语，也能理解书写的东西，然读出来有困难，病变应在优势半球（ ）
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考题 阅读障碍的一些较为普遍的症状() A.对书面和口头指令不能正常理解B.词汇拼写困难C.辨认词汇困难D.口头表达能力落后，很难使用文字表达自己的想法
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考题 符合轻度精神发育迟滞的是A、几乎不会讲话，理解困难，表达亦有限B、语言发育水平较差，词汇贫乏C、既不会说话也听不懂别人的话D、能表达有限的意愿和要求E、言语发育较好但理解能力差，仅能反映事物的表面现象
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考题 病人不能言语或只能讲1～2个简单的字，对别人的言语和书写的文字能理解，但要读出来却有困难或差错（ ）
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考题 以下关于BROWSE命令的描述正确的是A.只能浏览表文件，不能修改记录内容 B.能浏览表文件，但不能增加或删除记录 C.不仅能浏览表文件，还能修改表的结构 D.能浏览表文件，同时也能增加或删除记录
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考题 （）能反映出说话人的态度，我们称之为副语言。A、词汇量的大小B、音量的大小C、语速的快慢D、语速的轻重
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考题 运动性失语常表现为（）A、听力下降，不能说话B、不能理解他人说话内容C、理解别人的讲话，但不能表达D、能说话，但不能理解别人讲的话E、讲不出话，也听不明白别人的语言
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考题 病人虽然能听到别人说话，但不能理解讲话的意思，自己讲的话也同样不能理解，这是因为病人的哪个部位受损（）。A、运动性语言中枢B、书写中枢C、听觉性语言中枢D、视觉性语言中枢
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考题 陈述性知识的使用将表现为（）。A、回答读到的提问B、回答听到的提问C、回答想到的提问D、回答听到的或听到的或想到的提问
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考题 下列哪些是布洛卡区受损表现的语言障碍：（）A、语言成打电报蹦出一些有意义的词汇，并伴有语法错误B、理解语言困难，病人能相对流利的讲话，但是其内容往往没有意义C、说话困难，病人好想找不到合适的词汇D、听不懂指令E、也看不明白文字
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考题 积极词汇是指（）。A、既能理解又能正确使用的词汇B、不能理解但能运用的词汇C、能理解也能运用的词汇D、或者不能理解，或者有些理解却不能正确使用的词汇
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考题 消极词汇是指（）。A、不能理解也不能运用的词汇B、不能理解但能运用的词汇C、能理解但不能运用的词汇D、能理解也能运用的词汇
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考题 下列对Browse命令描述正确的是（）。A、只能浏览表文件，不能修改记录内容B、能浏览表文件，也能逻辑删除记录C、能浏览表文件，也能物理删除记录D、不仅能浏览表文件，还能修改表结构
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考题 病人65岁，晨起说话不流利，只能讲一两个简单的字，但能理解别人言语，也能理解书写的东西，但读出来有困难，病变应在优势半球（）。A、颞上回后部B、颞中回后部C、顶叶角回D、额下回后部E、颞中及颞下回后部
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考题 当Broca区和Wernicke区之间的神经联系受损时，病人（）。A、能够听懂别人的说话但口头表达自己的意思发生障碍；B、能够口头表达自己的意思但理解别人的说话发生障碍；C、既听不懂别人的说话也不能口头表达自己的意思；D、既能听懂别人的说话也能口头表达自己的意思，但是重复他人的话时发生障碍。
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考题 单选题陈述性知识的使用将表现为（）。A 回答读到的提问B 回答听到的提问C 回答想到的提问D 回答听到的或听到的或想到的提问
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考题 多选题下列哪些是布洛卡区受损表现的语言障碍：（）A语言成打电报蹦出一些有意义的词汇，并伴有语法错误B理解语言困难，病人能相对流利的讲话，但是其内容往往没有意义C说话困难，病人好想找不到合适的词汇D听不懂指令E也看不明白文字
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考题 单选题病人表现为说话困难，能蹦出一些有意义的词汇也能理解.读到或听到的简单语言，却不能理解复杂问题，这一语言障碍表现是（）受损。A 威尔尼克区B 布洛卡区C 角回D 缘上回
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考题 单选题运动性失语常表现为（）A 听力下降，不能说话B 不能理解他人说话内容C 理解别人的讲话，但不能表达D 能说话，但不能理解别人讲的话E 讲不出话，也听不明白别人的语言
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考题 单选题当Broca区和Wernicke区之间的神经联系受损时，病人（）。A 能够听懂别人的说话但口头表达自己的意思发生障碍；B 能够口头表达自己的意思但理解别人的说话发生障碍；C 既听不懂别人的说话也不能口头表达自己的意思；D 既能听懂别人的说话也能口头表达自己的意思，但是重复他人的话时发生障碍。
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考题 单选题脑梗死患者查体时，发现其表达困难，只能说一两个词，复述也困难，但对别人的说话可理解，能配合检查。可能的语言障碍为（　　）。A Broca失语B Wernicke失语C 传导性失语D 命名性失语E 完全性失语
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考题 判断题单个的词语也能称为词汇的。A 对B 错
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考题 单选题消极词汇是指（）。A 不能理解也不能运用的词汇B 不能理解但能运用的词汇C 能理解但不能运用的词汇D 能理解也能运用的词汇
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考题 单选题积极词汇是指（）。A 既能理解又能正确使用的词汇B 不能理解但能运用的词汇C 能理解也能运用的词汇D 或者不能理解，或者有些理解却不能正确使用的词汇
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考题 单选题病人65岁，晨起说话不流利，只能讲一两个简单的字，但能理解别人言语，也能理解书写的东西，但读出来有困难，病变应在优势半球（）。A 颞上回后部B 颞中回后部C 顶叶角回D 额下回后部E 颞中及颞下回后部
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考题 单选题病人虽然能听到别人说话，但不能理解讲话的意思，自己讲的话也同样不能理解，这是因为病人的哪个部位受损（）。A 运动性语言中枢B 书写中枢C 听觉性语言中枢D 视觉性语言中枢
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