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消极词汇是指（）。

  • A、不能理解也不能运用的词汇
  • B、不能理解但能运用的词汇
  • C、能理解但不能运用的词汇
  • D、能理解也能运用的词汇

参考答案

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考题 语言的三要素是指()。 A、语音B、修辞C、词汇D、语法
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考题 ()是指人们在使用具有传播或沟通意义的词汇表达时,单位时间内所包括的词汇容量。 A.语气B.语调C.语速D.语顿
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考题 何为消极词汇与积极词汇?请举例说明。
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考题 凡是儿童能够正确理解又正确使用的词，称为消极词汇。()
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考题 消极的和无计划的风险自留是指（ ）。
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考题 在幼儿言语发展中，消极词汇是指( ) A.意义消极的词汇 B.儿童不能理解的词汇 C.儿童理解却不能正确使用的词汇 D.儿童既能掌握又能理解的词汇
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考题 词和词汇的关系是个体与集体的关系，无论如何，词汇不能用来指单个的词。A对B错
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考题 下列积极、消极词汇的说法正确的是（）。A、积极词汇是指儿童既能理解又能正确使用的词汇B、消极词汇是指儿童或者不能理解，或者有些理解却不能正确使用的词汇C、随着年龄的增长，消极词汇逐渐增多D、随着年龄的增长，积极词汇逐渐增多
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考题 幼儿词汇的发展主要表现为（）。A、词汇的数量不断增加B、词汇的内容不断丰富C、词类的范围不断扩大D、积极词汇不断增加E、消极词汇不断减少
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考题 积极词汇是指（）。A、既能理解又能正确使用的词汇B、不能理解但能运用的词汇C、能理解也能运用的词汇D、或者不能理解，或者有些理解却不能正确使用的词汇
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考题 幼儿有时会说这棵树长得真胖，在此处的“胖”对于该幼儿来说是一（）个A、褒义词B、贬义词C、积极词汇D、消极词汇
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考题 消极词汇
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考题 语法能力指对目标语（）等知识的掌握。A、语音、词汇、句法、拼写B、语音、词汇、拼写、语篇C、语音、拼写、句法、语篇D、语音、词汇、句法、语篇
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考题 词与词汇的关系是个体与集体的关系，无论如何，词汇不能用来指单个的词。（）
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考题 多选题“鹤”在中文、法文中字面意思都是指一种禽类，但在中国，鹤的引申意义是长寿的象征，然而在法国却是蠢货的代称。所以“鹤”在中法两种文化中属于______。A空缺词汇B冲突词汇C平行词汇D重合词汇
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考题 判断题词与词汇的关系是个体与集体的关系，无论如何，词汇不能用来指单个的词。A 对B 错
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考题 单选题幼儿有时会说这棵树长得真胖，在此处的“胖”对于该幼儿来说是一（）个A 褒义词B 贬义词C 积极词汇D 消极词汇
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考题 单选题语法能力指对目标语（）等知识的掌握。A 语音、词汇、句法、拼写B 语音、词汇、拼写、语篇C 语音、拼写、句法、语篇D 语音、词汇、句法、语篇
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考题 问答题何为消极词汇与积极词汇？请举例说明。
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考题 判断题积极掌握词汇是指让学习者既能理解又能运用的词，也称表达性词汇。A 对B 错
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考题 多选题幼儿词汇的发展主要表现为（）。A词汇的数量不断增加B词汇的内容不断丰富C词类的范围不断扩大D积极词汇不断增加E消极词汇不断减少
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考题 多选题消极词汇是指（）A意义消极的词汇B儿童不能理解的词汇C儿童理解却不能正确使用的词汇D儿童既能掌握又能理解的词汇
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考题 单选题消极词汇是指（）。A 不能理解也不能运用的词汇B 不能理解但能运用的词汇C 能理解但不能运用的词汇D 能理解也能运用的词汇
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考题 名词解释题消极词汇
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考题 单选题积极词汇是指（）。A 既能理解又能正确使用的词汇B 不能理解但能运用的词汇C 能理解也能运用的词汇D 或者不能理解，或者有些理解却不能正确使用的词汇
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考题 多选题下列积极、消极词汇的说法正确的是（）。A积极词汇是指儿童既能理解又能正确使用的词汇B消极词汇是指儿童或者不能理解，或者有些理解却不能正确使用的词汇C随着年龄的增长，消极词汇逐渐增多D随着年龄的增长，积极词汇逐渐增多
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