考题
各级党的组织和党员既是监督者,又是被监督者。判断对错
考题
在我们党内,每个组织和党员既是监督主体,又是监督对象。()此题为判断题(对,错)。
考题
参加进修培训并提高业务素养,既是教师的权利,又是教师的义务。判断对错
考题
教育目的既是教育目的的出发点,又是教育工作的()
考题
康德说的“二律背反”是指( )。A.世界既是有限又是无限的
B.世界既是单一的又是复合的
C.世界既是自由的又是不自由的
D.世界既是必然又是偶然的
E.世界既是永恒的又是暂时的
考题
抗战以来,共产党在其控制的边区广泛建立了“三三制”政权,包含()。A、共产党员占1/3B、国民党员占1/3C、非党的左派进步分子占1/3D、中间派占1/3
考题
工作者与案主之间良好关系的形成既是手段,又是目的。
考题
一般参加同城票据交换的行处,既是“提出行”,又是“提入行”。()
考题
教育目的既是教育工作的(),又是教育工作的最终()。
考题
“三三制”的组成包括()。A、共产党员B、党外进步分子C、中间分子D、国民党员E、民盟成员
考题
为何教育目的既是教育工作的出发点,又是归宿?
考题
在个人与社会的关系中,个人既是手段又是目的。
考题
康德说的“二律背反”是指()A、世界既是有限又是无限的B、世界既是单一的又是复合的C、世界既是自由的又是不自由的D、世界既是必然又是偶然的E、世界既是永恒的又是暂时的
考题
我们应该把民主看作是()A、一种目的B、一种手段C、既是目的又是手段
考题
筹资是企业资金运动的()。A、目的B、起点C、终点D、既是起点又是终点
考题
填空题教育目的既是教育工作的(),又是教育工作的最终()。
考题
判断题监管既是目的,又是手段。()A
对B
错
考题
多选题康德说的“二律背反”是指()A世界既是有限又是无限的B世界既是单一的又是复合的C世界既是自由的又是不自由的D世界既是必然又是偶然的E世界既是永恒的又是暂时的
考题
判断题班级活动中学生既是对象,又是目的。A
对B
错
考题
多选题“三三制”的组成包括()。A共产党员B党外进步分子C中间分子D国民党员E民盟成员
考题
判断题民国初年,很多人既是国民党员,又是进步党员,本着投机的目的参加政党。A
对B
错