考题
在“汉字材料的性质对视觉短时记忆广度影响的实验研究”中自变量和因变量分别是( )。
A:汉字材料的性质、短时记忆广度B:汉字、视觉C:影响、记忆广度D:记忆广度、材料性质
考题
短时记忆的容量很有限，一般只能贮存的信息项目为( )A．3个左右B．5个左右C．7个左右D．9个左右
考题
WAIS－CR的数字广度测验主要测量()
A、短时记忆能力B、计算力C、听觉组织能力D、注意力
考题
短时记忆的容量很有限，一般只能储存的信息项目为（ ）个左右。 A．3 B．5 C．7 D．9
考题
记忆广度（ ）。A．就是短时记忆的容量B．为7±2C．是无限的D．是固定的
考题
在WAIS-RC中，主要测量人的注意力和短时记忆能力的分测验是（ ）。
(A)数字广度 （B)数字符合(C)算术 （D)相似性
考题
WAIS-RC的数字广度测验主要测量（ ）。
(A)短时记忆能力 （B)计算力
(G)听觉组织能力 （D.)注意力
考题
在WAIS-RC中，主要测量人的注意力和短时记忆能力的分测验是( )单选A. 数字广度
B. 数字符合
C. 算术
D. 相似性
考题
短时记忆的容量很有限，一般只能储存的信息项目为（）个左右。
A.3
B.5
C.7
D.9
考题
在WAIS - RC中，（ )测验主要测量人的注意力和短时记忆的能力。
(A)数字广度 （B)算术
(C)数字符号 （D)图形拼凑
考题
数学广度用来测量人的（）。
A.注意力和短时记忆能力
B.数学计算的推理能力
C.一般学习能力和动机强度
D.视觉辨认能力
考题
短时记忆广度接近成人水平的阶段是（）A幼儿B小学C初中D高中
考题
研究表明，短时记忆广度最大的年龄阶段是（）。A、幼儿期B、小学C、初中D、高中
考题
短时记忆的容量很有限，一般只能储存的信息项目为（）个左右。A、3B、5C、7D、10
考题
在WAIS-RC中，（）测验主要测量人的注意力和短时记忆的能力。A、数字广度B、算术C、数字符号D、图形拼凑
考题
数字广度用来测量人的（）。A、注意力和短时记忆能力B、数学计算的推理能力C、视觉辨认能力
考题
单选题短时记忆的广度一般在（）左右。A
四个组块B
五个组块C
六个组块D
七个组块
考题
单选题在WAIS中，知识分测验主要测量（ ）A
短时记忆B
知识广度C
概括能力D
不分心E
抽象思维
考题
单选题短时记忆广度接近成人水平的阶段是（）A
幼儿B
小学C
初中D
高中
考题
单选题数字广度用来测量人的（）。A
注意力和短时记忆能力B
数学计算的推理能力C
视觉辨认能力
考题
判断题短时记忆的广度是7±2信息块。A
对B
错
考题
单选题短时记忆广度为（）组块。A
9+2B
7+2C
5+2D
6+3
考题
单选题人在发展过程中，短时记忆的广度的峰值在（ ）。(2004年12月三级真题)A
小学阶段B
幼儿阶段C
大学阶段D
初中阶段
考题
单选题研究表明，短时记忆广度最大的年龄阶段是（）。A
幼儿期B
小学C
初中D
高中
考题
单选题（2013浙江）心理学界一般认为短时记忆的广度是（）。A
7B
7个信息单位C
7个组块D
5—9个组块