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幼儿时期的计数，要（）。

  • A、眼看手点
  • B、边看边说
  • C、大声朗读数字
  • D、心里默念数字

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考题 幼儿期指的是儿童()的发展时期,这一阶段是幼儿进入幼儿园的时期,在人生的发展中占有重要地位。
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考题 幼儿早期学习计数,一般要经过() A、口头说数;B、按物点数;C、说出总数;D、辨认多数
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考题 幼儿时期的计数,要眼看手点。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 ()是幼儿计数的必要前提,也是幼儿形成数概念的基础,是幼儿感知集合教育的重要内容。
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考题 人生三阶段中，人生保护阶段针对的是A.要幼儿时期和儿童时期B.青春期C.中年时期D.老年时期E.以上均不正确
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考题 下面关于幼儿期记忆发展的描述错误的是A.幼儿的记忆容量增加迅速，到幼儿末期已经达到了成人的水平 B.幼儿时期的儿童无意识记占优势 C.幼儿时期的儿童形象记忆占主要地位 D.幼儿时期的儿童不能主动自觉地采用记忆策略
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考题 幼儿计数能力的发展一般要经过口头数数、按物点数、（）和（）四个发展阶段。
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考题 时期指标的特点是指标的数值（）。A可以连续计数B与时期长短无关C只能间断计数D可以直接相加E与时期长短有关
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考题 下列属于10以内序数教育的注意事项的有（）A、要让幼儿明确判定的方向B、教具应从不同类到同一类C、应要求幼儿从计数法过渡到直接反应D、判定物体位置的维度要增加
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考题 简述幼儿掌握计数的过程。
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考题 简述影响幼儿计数能力的因素。
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考题 计数活动的方式也会影响幼儿计数的水平。
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考题 整个幼儿时期，幼儿是以创造想象为主的。
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考题 人的一生中要特别注意坐、立、行姿态的时期是（）A、少年儿童时期B、成年时期C、老年时期D、婴幼儿时期
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考题 幼儿计数能力标志着幼儿数概念的初步发展。
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考题 幼儿时期是人生中词汇增长最快的时期。
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考题 幼儿时期是幼儿心灵最敏感、可塑性最大的时期，这个时期奠定了公民个性的基础，因此幼儿教师要做好（）角色。A、幼儿与社会交往的中介B、幼儿学习的支持者C、幼儿生活的照料者D、幼儿人格的塑造者
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考题 计数对象的性质影响幼儿计数的水平。
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考题 0-3岁是婴幼儿智力开发的关键时期，因此要重教育轻保育，加大教育的投入。
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考题 判断题计数对象的性质影响幼儿计数的水平。A 对B 错
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考题 填空题幼儿计数能力的发展一般要经过口头数数、按物点数、（）和（）四个发展阶段。
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考题 单选题幼儿时期是幼儿心灵最敏感、可塑性最大的时期，这个时期奠定了公民个性的基础，因此幼儿教师要做好（）角色。A 幼儿与社会交往的中介B 幼儿学习的支持者C 幼儿生活的照料者D 幼儿人格的塑造者
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考题 问答题简述幼儿掌握计数的过程。
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考题 多选题时期指标的特点是指标的数值（）。A可以连续计数B只能间断计数C可以直接相加D和时期长短无关E和时期长短有关
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考题 判断题计数活动的方式也会影响幼儿计数的水平。A 对B 错
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考题 单选题幼儿时期的计数，要（）。A 眼看手点B 边看边说C 大声朗读数字D 心里默念数字
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考题 多选题幼儿早期学习计数，一般要经过（）A口头说数B按物点数C说出总数D辨认多数
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