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小学生的个性结构正处于初步发展的阶段，个性特征还不够丰富。

参考答案

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考题 小学生的思维正处于具体形象思维向__________思维过渡阶段。
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考题 小学生的思维正处于__________向__________过渡阶段。
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考题 个性结构中的自我调节系统是A.个性倾向B.个性特征C.个性表达D.自我意识
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考题 小学生的个性结构正处于初步发展的阶段,个性特征还不够丰富。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 小学生的思维（ ）A．正处于具体思维与抽象思维并行发展阶段B．正处于抽象思维向具体思维过渡阶段C．正处于具体思维向抽象思维过渡阶段D．完全属于具体形象思维阶段
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考题 1987年以后，我国心理学得到了较大幅度的提高，此时我国心理学正处于A.启动阶段B.空白阶段C.准备阶段D.初步发展阶段E.高度发展阶段
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考题 小学生的思维（ ） A．正处于具体形象思维与抽象逻辑思维并行发展阶段 B．正处于抽象逻辑思维向具体形象思维过渡阶段 C．正处于具体形象思维向抽象逻辑思维过渡阶段 D．完全属于具体形象思维阶段
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考题 小学生的思维正处于具体形象思维向__________过渡阶段。
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考题 班级与小学生的个性发展主要包括()。 A、班级生活促使儿童学习一种全新的社会规范B、班级生活促进儿童自我意识发展，从而促进小学生个性发展C、班级生活促进小学生兴趣发展，从而促进个性发展D、班级生活促进小学生交往的发展，从而促进个性发展
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考题 小学生的思维正处于____思维向____思维过渡的阶段．
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考题 小学生的思维（）。 A.正处于具体思维与抽象思维并行发展的阶段 B.正处于抽象思维向具体思维过渡的阶段 C.正处于具体思维向抽象思维过渡的阶段 D.完全属于具体形象思维阶段
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考题 柏曼( L.Berman)划分儿童年龄阶段的标准是A.生理发育 B.智力发展 C.个性特征 D.活动特点
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考题 茶文化结构中的制度文化构成茶文化的个性特征。
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考题 中国古代军事思想经历了初步形成阶段、成熟阶段和丰富发展阶段。
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考题 超常儿童的心理结构（）。A、主要指智力方面B、包括非智力个性特征C、主要指才能方面D、不包括非智力个性特征
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考题 3-6岁阶段儿童个性发展阶段的主要表现是（）A、先天气质差异B、个性特征萌芽C、个性初步形成D、个性基本定型
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考题 达维多夫关于儿童心理年龄阶段划分的标准是（）。A、生理发展B、个性特征C、活动特点D、种系发展
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考题 我国古代军事思想经历的发展阶段为（）。A、初步形成阶段B、成熟阶段C、丰富发展阶段D、形成体系化阶段
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考题 个性结构中的自我调节系统是（）A、个性倾向B、个性特征C、个性表达D、自我意识
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考题 皮亚杰关于儿童年龄阶段划分的标准是（）。A、个性特征B、活动特点C、智力或思维水平D、生理发展
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考题 我国正处于并将长期处于社会主义（），发展不足和保护不够的问题同时存在。A、初级阶段B、中级阶段C、高级阶段D、后期阶段
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考题 单选题小学生的思维（）。A 正处于具体思维与抽象思维并行发展阶段B 正处于抽象思维向具体思维过渡阶段C 正处于具体思维向抽象思维过渡阶段D 完全属于具体形象思维阶段
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考题 判断题小学生的个性结构正处于初步发展的阶段，个性特征还不够丰富。A 对B 错
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考题 单选题我国正处于并将长期处于社会主义（），发展不足和保护不够的问题同时存在。A 初级阶段B 中级阶段C 高级阶段D 后期阶段
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考题 单选题皮亚杰关于儿童年龄阶段划分的标准是（）。A 个性特征B 活动特点C 智力或思维水平D 生理发展
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考题 单选题3-6岁阶段儿童个性发展阶段的主要表现是（）A 先天气质差异B 个性特征萌芽C 个性初步形成D 个性基本定型
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考题 单选题达维多夫关于儿童心理年龄阶段划分的标准是（）。A 生理发展B 个性特征C 活动特点D 种系发展
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