考题
教育社会学的研究在方法论上依据使用的方法可以分为( )。
A、实证研究范式B、质性研究C、人文研究范式D、定量研究范式
考题
视觉注意研究常用的实验范式,包括()。
A.空间线索范式B.启动范式C.快速系列呈现范式D.多物体追踪范式
考题
反应时技术有了哪些发展?A、注意线索范式B、注意追踪范式C、空间线索技术D、序列反应时范式
考题
婴儿感知觉发展研究的方法有()
A反射B横向研究C习惯化与去习惯化D视觉偏好法
考题
注意的研究方法有()。
A.提示范式B.搜索范式C.过滤范式D.双任务范式E.整体-局部范式
考题
优先注视范式（ ）。A．也称习惯化范式一B．也称刺激偏爱程序C．是一种研究婴儿动作发展的技术D．是一种研究婴儿深度知觉的技术
考题
婴儿的主要学习能力包括（ ）。
(A)模仿学习 （B)条件反射学习方式
(C)偏好新颖刺激的学习形式 （D)习惯化范式
考题
研究注意的实验范式包括
A.点探测范式
B.启动范式
C.空间线索范式
D.快速系列呈现范式
考题
用实验说明，无意识知觉研究中的错误再认范式。
考题
优先注视范式的指标是注视（ ）
A.颜色
B.时间
C.方位
D.声音
考题
用来研究知觉拓扑和不变性似动现象关系的范式是()
A.运动竞争范式
B.中央线索范式
C.点探测范式
D.停止信号范式
考题
下面选项中属于反应时测量范式的有
A.空间线索范式
B.加工分离程序
C.移动窗口范式
D.注意追踪范式
考题
婴儿对多次呈现的同一刺激的反应强度逐渐减弱，乃至最后形成习惯而不再反应，这就是（ ）
A.习惯化
B.去习惯化
C.偏爱法
D.优先注视范式
考题
注意的研究方法有（ ）
A.提示范式
B.搜索范式
C.过滤范式
D.双任务范式
考题
考察人们对事件的错误记忆的研究方式包括
A.误导信息干扰范式
B.联想研究范式
C.无意识知觉范式
D.KK范式
考题
无意识知觉研究的范式有
A.Stroop效应范式
B.错误再认范式
C.排除测验范式
D.空间线索范式
考题
提取诱发遗忘研究通常采用的实验范式是
A.单字方法
B.字表方法
C.提取练习范式
D.自由回忆实验
考题
注意的研究方法有：（）A提示范式B搜索范式C过滤范式D双任务范式
考题
优先注视范式的指标是注视（ ）。A、颜色B、时问C、方位D、声音本文
考题
艾斯沃斯研究婴儿依恋所使用的实验技术是（）。A、刺激偏好程序B、视崖装置C、陌生情境法D、习惯化范式
考题
吉布森研究婴儿的深度知觉，通过（）设计了实验。A、视崖装置B、刺激偏好程序C、斯金纳箱D、纵向追踪
考题
单选题艾斯沃斯研究婴儿依恋所使用的实验技术是（）。A
刺激偏好程序B
视崖装置C
陌生情境法D
习惯化范式
考题
多选题婴儿的主要学习能力包括（）。A模仿学习B条件反射学习方式C偏好新颖刺激的学习形式D习惯化范式
考题
多选题注意的研究方法有：（）A提示范式B搜索范式C过滤范式D双任务范式
考题
单选题吉布森研究婴儿的深度知觉，通过（）设计了实验。A
视崖装置B
刺激偏好程序C
斯金纳箱D
纵向追踪
考题
单选题优先注视范式的指标是注视（ ）。A
颜色B
时问C
方位D
声音本文
考题
多选题揭示婴儿感知觉能力的关键性研究方法有（）。A纵向追踪B习惯化范式C三山实验D优先注视范式