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下列句子表达效果不好的有()。

  • A、三个兄弟学校的老师来我校听课。
  • B、他被一位女教师抚着肩,慈爱地轻婉地问道:“你叫什么名字?”
  • C、铜臭染污了灵魂。
  • D、我们不仅要把文章写得生动,还要把文章写得通俗易懂。

参考答案

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考题 有人说修辞是咬文嚼字,有人说修辞是为了使文章写得辞藻华丽,生动感人,这些说法对不对?()A、 不对B、 对

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考题 问答题请用一分钟阅读下面的短文,然后进行朗读  老师是知识的传播者,是道德的典范,更是爱心的化身。在教过我的老师中,我最敬佩和喜欢的老师是我的汉语老师——张文雅老师。  她短短的头发,一双又黑又亮的眼睛,鼻梁上还架着一副眼镜。  张老师讲课很特别。有一次,我们学“跨”字时,老师先让我们联想猜词。老师说出“刘翔”两个字后,让大家猜猜是什么词,我们马上猜出是“跨栏”。老师接着请一位同学到前面来学刘翔。看到动作,我们都明白“跨”是什么意思了。用这种办法,不仅巧妙地使我们学到了生字,了解了字义,还激发了我们学好汉字的欲望。  我们练习做得好时,老师总不忘称赞我们,而且对每个人每次的称赞语言都不同。上课前老师会说“你的书桌整理得真干净”、“今天××同学的作业写得非常工整,能看出这次他是用心写的”。上课时老师会说“××同学课文读得很流利”、“××同学,你的发音很准确,特别是‘森林’这个词”、“你敢挑战自己,就已经是一个胜利者了”。在老师的这些鼓励、赞扬声中,我们无拘无束地、自由自在地邀游在知识的海洋之中。张老师关心每一个学生,不论是学习好的还是学习差的都一视同仁。她不仅是我们的老师,也是我们的朋友。和张老师在一起学习,我们感觉到每一天过得都是那么愉快,生活是那么美好。

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