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宽容不宽容的问题直接和由两个原则所调节的组织良好的()的稳定性问题相联系。
- A、政治
- B、经济
- C、社会
参考答案
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考题
有关教师宽容的说法正确的是()。A、教师宽容不是抹杀学生之间的差异和矛盾,而是以一种理性和豁达的态度来对待差异和矛盾B、教师宽容不是居高临下的恩赐和怜悯,而是基于对生命个体和人格尊严的尊重和眷顾C、教师宽容不是教师的独白,而是教师和学生之间情感的交流D、教师宽容不是无原则的感情流露,而是有限度、有理性的处理问题E、教师宽容就是教师要允许学生有行动和判断的自由,对不同于传统和自己的见解有耐心公正的容
考题
虽然()自身没有权利抗议对它的不宽容,但只有当宽容者真诚地、合理地相信他们自身和自由制度的安全处于危险之中时,他们才应该限制()的自由。A、不宽容团体;宽容团体B、不宽容团体;不宽容团体C、宽容团体;不宽容团体
考题
下列关于人际交往宽容原则的说法,正确的包括()。A、宽容有助于扩大交往空间B、宽容有助于消除人际间的紧张和矛盾C、宽容有时需要牺牲原则D、宽容意味着严以律己,宽以待人,求同存异,相互包容
考题
下列对17世纪宗教宽容的叙述错误的是()A、政治的民主以政治的宽容作为前提。B、科学理性精神的发展不以宽容为前提。C、思想的宽容导致了科学理性的出现,导致科学研究成为一个独立的领域,可以摆脱宗教思想的桎梏而存在。D、从宗教宽容到普遍宽容是欧洲一个重要的转折,是17世纪欧洲得以崛起的一个重要转折。
考题
下面哪一项属于经济增长理论研究的主要问题?()A、持续性问题、稳定性问题和生产性问题B、存在性问题、稳定性问题和生产性问题C、存在性问题、稳定性问题和恢复性问题D、持续性问题、稳定性问题和恢复性问题
考题
多选题下列关于人际交往宽容原则的说法,正确的包括()。A宽容有助于扩大交往空间B宽容有助于消除人际间的紧张和矛盾C宽容有时需要牺牲原则D宽容意味着严以律己,宽以待人,求同存异,相互包容
考题
单选题制定区域发展规划是保持良好生态环境以解决区域内社会经济发展的( )的基本手段。A
综合性问题和局部性问题B
综合性问题和阶段性问题C
综合性问题与结构性问题D
长远性问题与结构性问题
考题
单选题虽然()自身没有权利抗议对它的不宽容,但只有当宽容者真诚地、合理地相信他们自身和自由制度的安全处于危险之中时,他们才应该限制()的自由。A
不宽容团体;宽容团体B
不宽容团体;不宽容团体C
宽容团体;不宽容团体
考题
单选题下面哪一项属于经济增长理论研究的主要问题?()A
持续性问题、稳定性问题和生产性问题B
存在性问题、稳定性问题和生产性问题C
存在性问题、稳定性问题和恢复性问题D
持续性问题、稳定性问题和恢复性问题
考题
单选题宽容不宽容的问题直接和由两个原则所调节的组织良好的()的稳定性问题相联系。A
政治B
经济C
社会
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