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对遗传奥秘的探索是生物学领域的一个古老的问题，在19世纪末的知识背景下，魏斯曼_提出的是“种质”问题；20世纪初__摩尔根提出的是“基因”问题；20世纪50年代，（）提出的是DNA分子的结构问题

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更多 “对遗传奥秘的探索是生物学领域的一个古老的问题，在19世纪末的知识背景下，魏斯曼_提出的是“种质”问题；20世纪初__摩尔根提出的是“基因”问题；20世纪50年代，（）提出的是DNA分子的结构问题” 相关考题
考题 对群体做出明确的定义是在() A、19世纪初B、19世纪末C、20世纪初D、20世纪末
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考题 本课程探索创面修复的奥秘所应用到的科学不包括()。 A、现代医学B、生物学C、文学D、化学E、物理学
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考题 科学探究活动的目标,一是指向具体的、未知的某个问题或某类问题;二是指向(),通过对具体问题的研究探索科学的奥秘。 A.科学精神B.科学的本质C.科学方法D.科学内容
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考题 将教育管理作为一个专门的研究领域并试图建立一门独立的学科，是在()。A、18世纪末19世纪初B、19世纪中期C、19世纪末20世纪初D、20世纪六十年代后
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考题 科研是对未知领域的探索，它不是对现有知识的应用。()
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考题 英国政府曾经长期征收“知识税”，给报业造成沉重的负担。“知识税”的取消是在（）A18世纪后期B19世纪初C19世纪中期D19世纪末
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考题 你学完《探索人体奥秘》后如何弥补自己性发育不足的问题？
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考题 陶瓷产品设计领域对于材料的探索滥觞于（）。A、19世纪末B、20世纪初C、20世纪中叶D、20世纪末
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考题 西方人文领域出现的“语言论转向”大致发生于（）。A、19世纪中B、19世纪初C、20世纪末D、19世纪末
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考题 课程开发的过程模式是通过对知识和教育活动的外在价值的确认，鼓励学生探索具有教育价值的知识领域，进行自由自主的活动。
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考题 哪一个时期，俄语语境和俄罗斯文化背景下的知识分子形成？（）A、19世纪初期B、18世纪末期C、19世纪末期D、19世纪三四十年代
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考题 整个生物学领域由于遗传学而变成了一门统一的学科，而第一次以“遗传学”一次来称呼研究生物遗传问题这一新学科的生物学家是（）A、贝特森；B、孟德尔；C、冯·切尔马克；D、达尔文。
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考题 19世纪末是人类史上发展的顶峰，在艺术，在科学领域都是极致。
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考题 19世纪末物理学领域的“两朵乌云”是指（）和以太漂移两个问题，引发的物理学革命最终产生了（）和量子论。
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考题 英国政府曾经长期征收“知识税”，给报业造成沉重的负担。“知识税”的取消是在（）A、18世纪后期B、19世纪初C、19世纪中期D、19世纪末
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考题 19世纪末期，在德国兴起了分析法学的一个分支称为（）。
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考题 观察是认识世界、发现科学奥秘、获得知识的大门，只有通过这道大门，才能登堂入室，探索新知。
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考题 判断题掌握一个专业领域的知识一定会导致创造，这种知识是在该专业领域进行创造的必要条件。A 对B 错
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考题 单选题西方人文领域出现的“语言论转向”大致发生于（）。A 19世纪中B 19世纪初C 20世纪末D 19世纪末
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考题 填空题19世纪末物理学领域的“两朵乌云”是指（）和以太漂移两个问题，引发的物理学革命最终产生了（）和量子论。
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考题 单选题英国政府曾经长期征收“知识税”，给报业造成沉重的负担。“知识税”的取消是在（）A 18世纪后期B 19世纪初C 19世纪中期D 19世纪末
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考题 问答题科学家们在探索的就是如何揭示生命的奥秘。（reveal）
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考题 问答题你学完《探索人体奥秘》后如何弥补自己性发育不足的问题？
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考题 单选题哪一个时期，俄语语境和俄罗斯文化背景下的知识分子形成？（）A 19世纪初期B 18世纪末期C 19世纪末期D 19世纪三四十年代
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考题 判断题19世纪末是人类史上发展的顶峰，在艺术，在科学领域都是极致。A 对B 错
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考题 填空题对遗传奥秘的探索是生物学领域的一个古老的问题，在19世纪末的知识背景下，魏斯曼_提出的是“种质”问题；20世纪初__摩尔根提出的是“基因”问题；20世纪50年代，（）提出的是DNA分子的结构问题
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考题 判断题观察是认识世界、发现科学奥秘、获得知识的大门，只有通过这道大门，才能登堂入室，探索新知。A 对B 错
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