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学生把头发染成五颜六色、穿古怪的衣服等是一种个性（行为习惯是个性的主要表现），但学校的纪律不允许，纪律与个性的发展的关系是（）
- A、纪律不会制止个性的发展
- B、纪律会制止个性的发展
- C、纪律只是调控人们的思想
- D、纪律限制不了人们的行为
参考答案
更多 “学生把头发染成五颜六色、穿古怪的衣服等是一种个性（行为习惯是个性的主要表现），但学校的纪律不允许，纪律与个性的发展的关系是（）A、纪律不会制止个性的发展B、纪律会制止个性的发展C、纪律只是调控人们的思想D、纪律限制不了人们的行为” 相关考题
考题
从业人员遵守职业纪律的内涵具体指（ ）。A. 严守职业纪律，有助于在企业内的职位提升
B. 严守职业纪律，有助于提高人们的工作能力
C. 严守职业纪律，是职业成功与发展的基础
D. 严守职业纪律，是正确职业发展观的反应
考题
下列关于职业纪律的说法,正确的是（ ）
A.职业纪律是必要的,但会扼杀创造力
B.职业纪律关系到企业的生存和发展
C.职业纪律适合自己就留下，反之,则离开
D.职业纪律在本质上有助于个人成长和发展
考题
为更好实施素质教育，丰富学生的在校课余生活，充分促进学生的特长与能力协调发展，学校组织了音乐、美术、科技、劳技等各种兴趣小组。学生兴趣小组的纪律主要是()。
A.教师促成的纪律
B.集体促成的纪律
C.任务促成的纪律
D.自我促成的纪律
考题
下列关于“职业纪律”的说法中,正确的有( )
A.严守职业纪律是职业成功与发展的基础
B.遵守职业纪律会抑制人们的思维活力
C.企业具有良好的执行力靠的是纪律
D.当纪律与自由发生冲突时,首先要选择自由
考题
下列对校纪校规的认识正确的是（）。A、校纪校规是对学生实现个性自由的制约和束缚B、校纪校规只是针对学生的行为制定的规章制度C、校纪校规也是一种需要遵守的法规D、校纪校规是学校制定的师生员工必须遵守的纪律和规则
考题
在战争年代，党的纪律主要是组织纪律、军事纪律、群众纪律和保密纪律，党取得执政地位以后，党的纪律内容也随党的工作的发展而扩展，胡锦涛把党的纪律概括为：（）、组织纪律、军队纪律、经济工作纪律和群众工作纪律五个方面。A、宣传纪律B、政治纪律C、外事纪律D、人事纪律
考题
从业人员遵守职业纪律的内涵具体指（）。A、严守职业纪律，有助于在企业内的职位提升B、严守职业纪律，有助于提高人们的工作能力C、严守职业纪律，是职业成功与发展的基础D、严守职业纪律，是正确职业发展观的反应
考题
下列关于职业纪律说法，正确的是（）。A、职业纪律是人们在特定的职业活动范围内必须共同遵守的行为准则B、职业纪律是社会上各类人群必须共同遵守的行为准则C、职业纪律是从事某种职业的人们必须共同遵守的行为准则D、职业纪律是在校学生必须共同遵守的行为准则
考题
单选题学生把头发染成五颜六色、穿古怪的衣服等是一种个性（行为习惯是个性的主要表现），但学校的纪律不允许，纪律与个性的发展的关系是（）A
纪律不会制止个性的发展B
纪律会制止个性的发展C
纪律只是调控人们的思想D
纪律限制不了人们的行为
考题
单选题下列对校纪校规的认识正确的是（）。A
校纪校规是对学生实现个性自由的制约和束缚B
校纪校规只是针对学生的行为制定的规章制度C
校纪校规也是一种需要遵守的法规D
校纪校规是学校制定的师生员工必须遵守的纪律和规则
考题
多选题下列关于职业纪律说法，正确的是（）。A职业纪律是人们在特定的职业活动范围内必须共同遵守的行为准则B职业纪律是社会上各类人群必须共同遵守的行为准则C职业纪律是从事某种职业的人们必须共同遵守的行为准则D职业纪律是在校学生必须共同遵守的行为准则
考题
单选题为更好实施素质教育，丰富学生的在校课余生活，充分促进学生的特长与能力协调发展，学校开设了音乐、美术、科技、劳技等各种兴趣小组，学生兴趣小组的纪律主要是( )。A
教师促成的纪律B
集体促成的纪律C
任务促成的纪律D
自我促成的纪律
考题
单选题在战争年代，党的纪律主要是组织纪律、军事纪律、群众纪律和保密纪律，党取得执政地位以后，党的纪律内容也随党的工作的发展而扩展，胡锦涛把党的纪律概括为：（）、组织纪律、军队纪律、经济工作纪律和群众工作纪律五个方面。A
宣传纪律B
政治纪律C
外事纪律D
人事纪律
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