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单选题
学生把头发染成五颜六色、穿古怪的衣服等是一种个性（行为习惯是个性的主要表现），但学校的纪律不允许，纪律与个性的发展的关系是（）
A
纪律不会制止个性的发展
B
纪律会制止个性的发展
C
纪律只是调控人们的思想
D
纪律限制不了人们的行为
参考答案
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解析：
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考题
班级与小学生的个性发展主要包括()。
A、班级生活促使儿童学习一种全新的社会规范B、班级生活促进儿童自我意识发展，从而促进小学生个性发展C、班级生活促进小学生兴趣发展，从而促进个性发展D、班级生活促进小学生交往的发展，从而促进个性发展
考题
阅读下面的教学论文(节选)，按照要求答题。
在影响学生个性发展的积极因素中，教师的个性极为重要。学无个性，常常是因为教无个性。由于语文学科丰富的人文性特点，语文教师更容易成为最具个性的教师群体，然而，也最容易成为忽视学生个性发展、甚至是“误尽苍生”的历史罪人。尽管许多老师在上课中表现得极具“个性风采”：“演讲型”教师在课堂上声情并茂，“表演式”教师在课堂里魅力十足，“演示型”教师多媒体技术娴熟。但是，若忽视学生的个性发展这个根本，以牺牲学生个性发展为代价来成全教师的个性展示，就本末倒置了。对教师来说，善于营造适合学生个性发展的环境，比自身才艺出众更重要。
对上述观点的分析，正确的是()。
A.强调了发展学生个性是语文教师需要考虑的重要目标
B.明确语文学科的性质决定了语文教师都具有教学个性
C.阐述了语文教师的个性展示常会抑制学生的个性发展
D.指出语文教师的教学个性主要体现在创设教学情境上
考题
在影响学生个性发展的积极因素中，教师的个性极为重要。学无个性，常常是因为教无个性。由于语文学科丰富的人文特点，语文教师更容易成为最具个性的教师群体，然而，也最容易成为忽视学生个性发展，甚至是“误尽苍生”的历史罪人。尽管许多老师在上课中表现得极具“个性风采”:“演讲型”教师在课堂上声情并茂，“表演型”教师在课堂上魅力十足，“演示型”教师多媒体技术娴熟。但是，若忽视学生的个性发展这个根本，以牺牲学生个性发展为代价来成全教师的个性展示，就本末倒置了。对教师来说，善于营造适合学生个性发展的环境，比自身才艺出众更重要。
对上述观点的分析，正确的是( )。A.强调了发展学生的个性是语文教师需要考虑的重要目标
B.明确语文学科的性质决定了语文教师都具有教学个性
C.阐述了语文教师的个性展示常会抑制学生的个性发展
D.指出语文教师的教学个性主要体现在创设教学情境上
考题
某些中小学为了方便管理、提高升学率。对成绩不佳、违反纪律的学生，动辄以“开除学籍”相威胁。学校的做法（ ）。
A.正确，有助于学校的和谐健康发展
B.不正确，没有看到学生是处于发展中的人
C.不正确，学校忽视了学生的个性发展
D.不正确，没有看到学生是有独立意义的人
考题
下列对校纪校规的认识正确的是（）。A、校纪校规是对学生实现个性自由的制约和束缚B、校纪校规只是针对学生的行为制定的规章制度C、校纪校规也是一种需要遵守的法规D、校纪校规是学校制定的师生员工必须遵守的纪律和规则
考题
学生把头发染成五颜六色、穿古怪的衣服等是一种个性（行为习惯是个性的主要表现），但学校的纪律不允许，纪律与个性的发展的关系是（）A、纪律不会制止个性的发展B、纪律会制止个性的发展C、纪律只是调控人们的思想D、纪律限制不了人们的行为
考题
下列不属于学校体育中提高学生心理发展水平的基本要求的是（）。A、把心理发展渗透到学校各项体育活动中B、激发运动动机，培养运动兴趣，养成体育锻炼的习惯C、锻炼意志，增强进取心D、认识和尊重个性差异，发展学生个性
考题
（）的典型装束是黑色皮衣配紧身裤，身上饰有大量拉链、别针等金属装饰，头发也极具个性，常染成红红绿绿的彩色，更有在光头顶部留一束鸡冠状头发的古怪造型。A、嬉皮风格B、维多利亚时代C、波西米亚风D、朋克风格
考题
单选题下列不属于学校体育中提高学生心理发展水平的基本要求的是（）。A
把心理发展渗透到学校各项体育活动中B
激发运动动机，培养运动兴趣，养成体育锻炼的习惯C
锻炼意志，增强进取心D
认识和尊重个性差异，发展学生个性
考题
单选题（）的典型装束是黑色皮衣配紧身裤，身上饰有大量拉链、别针等金属装饰，头发也极具个性，常染成红红绿绿的彩色，更有在光头顶部留一束鸡冠状头发的古怪造型。A
嬉皮风格B
维多利亚时代C
波西米亚风D
朋克风格
考题
单选题学校规定学生不能烫染头发，但是小文为了彰显个性，在假期把头发染成了棕色。面对小文的情况，教师应该怎样处理？()A
年轻人追求个性是合情合理的，应该宽容对待B
违反学校的校规，应该严格处分C
强制要求小文将头发颜色染回来才可以进校门D
探明小文违反校规的原因，并对其进行劝导和教育
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