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能力分解，技能（Skill）的特征是什么（）。

  • A、直接产生业绩成果
  • B、用动词描述的
  • C、是能够迁移的
  • D、利于找到工作

参考答案

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考题 本案例中，比较恰当的远期目标应该包括（　　）。A.完善人格 B.培养情绪调节能力 C.完善技能 D.能够找到好的工作
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考题 一个人是否具备某种技能（Skill）的标志是什么（）。A、他人评价高B、考试成绩好C、能讲出相关的知识D、能做出相应的成果
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考题 活动分解类似于：建立工作分解结构的工作分解区别体现在作为分解的最后成果是可交付成果应当用工作分解结构描述而活动分解的最后成果是活动可用（）。
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考题 卓别林从事拧螺丝的工作后，他学习别的操作技能都很不麻利，这种现象产生的原因是（）A、横向迁移B、纵向迁移C、正迁移D、负迁移
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考题 员工职业发展双通道专业技术、操作技能职位根据本人（）等综合情况进行评聘。A、工作业绩B、专业能力C、技能能力D、论文成果
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考题 以下哪个最好地描述了工作分解结构（WBS）？（）A、.WBS是对工作成果的层级分解B、.WBS是对工作本身的层级分解C、WBS是对项目产品的层级分解D、WBS是对项目活动的层级分解
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考题 工作概要描述最主要的工作任务通常格式是（）。A、用动词开头B、用名词开卷C、用形容词开头D、用岗位名称开头
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考题 后学习的知识技能对先前学习的技能.知识产生的影响是（）。A、顺向迁移B、负迁移C、逆向迁移
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考题 能力分解，素养（Trait）的特征是什么（）。A、用副词描述B、用形容词描述C、能够迁移D、最重要的
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考题 能力分解，知识（Knowledge）的特征是什么？（）A、用名词描述B、是非常重要的C、难以迁移D、与专业密切相关
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考题 技能的干扰和技能的迁移都利于新技能的形成。
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考题 从经济学投入与产生模型来讲，员工的能力是投入，员工的业绩是工作产生，通过结果分析产生原因，也是符合分析问题的普遍规律的。其流程是：业绩指标结果分析---业绩差距----能力分析（是能力还是其他原因），若分析的结果是能力的原因，则企业需要（）A、帮助员工进行本期与上期能力对比分析B、进行业绩环境分析C、直接对员工提出增加业绩的要求D、要求对员工的绩效工资进行相应的增减
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考题 用来描述从事一项工作的理想人选应该具备的基本技能、能力和知识的文件是（）。A、工作描述B、人员规范C、任职资格D、业绩标准
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考题 下列对动物具有“学习能力”的意义的描述，你认为最恰当的是（）A、有利于找到食物B、有利于逃避敌害C、有利于找到栖息场所D、更利于适应复杂的生活环境
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考题 填空题活动分解类似于：建立工作分解结构的工作分解区别体现在作为分解的最后成果是可交付成果应当用工作分解结构描述而活动分解的最后成果是活动可用（）。
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考题 单选题卓别林从事拧螺丝的工作后，他学习别的操作技能都很不麻利，这种现象产生的原因是（ ）。A 横向迁移B 纵向迁移C 正迁移D 负迁移
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考题 单选题一个人是否具备某种技能（Skill）的标志是什么（）。A 他人评价高B 考试成绩好C 能讲出相关的知识D 能做出相应的成果
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考题 单选题用来描述从事一项工作的理想人选应该具备的基本技能、能力和知识的文件是（）。A 工作描述B 人员规范C 任职资格D 业绩标准
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考题 多选题能力分解，知识（Knowledge）的特征是什么？（）A用名词描述B是非常重要的C难以迁移D与专业密切相关
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考题 多选题业绩考评的内容包括两部分，是以下哪两项（　）A经验考核B直接的可量化的绩效成果C能力考核D反应能力的可衡量的绩效特征
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