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对于苍耳的睡眠运动，说法正确的是：（）
- A、白天叶柄下侧的生长素浓度较高，夜间叶柄上侧的生长素浓度较高
- B、白天叶柄上侧的生长素浓度较高，夜间叶柄下侧的生长素浓度较高
- C、白天叶脉下侧的生长素浓度较高，夜间叶脉上侧的生长素浓度较高
- D、白天叶脉上侧的生长素浓度较高，夜间叶脉下侧的生长素浓度较高
参考答案
更多 “对于苍耳的睡眠运动，说法正确的是：（）A、白天叶柄下侧的生长素浓度较高，夜间叶柄上侧的生长素浓度较高B、白天叶柄上侧的生长素浓度较高，夜间叶柄下侧的生长素浓度较高C、白天叶脉下侧的生长素浓度较高，夜间叶脉上侧的生长素浓度较高D、白天叶脉上侧的生长素浓度较高，夜间叶脉下侧的生长素浓度较高” 相关考题
考题
水平放置在地面的植株，一段时间后，会发生的现象是：A: 靠近地面一侧较远离地面一侧生长素浓度高，根向下弯曲生长
B: 靠近地面一侧较远离地面一侧生长素浓度低．根向下弯曲生长
C: 远离地面一侧较靠近地面一侧生长素浓度高，茎向上弯曲生长
D: 远离地面一侧较靠近地面一侧生长素浓度高，茎向下弯曲生长
考题
下列关于生长素的叙述中，正确的是（ ）。A．顶芽和幼茎中生长素浓度一般保持在促进生长的范围
B．促进同种植物扦插枝条生根效果相同的生长素浓度是相同的
C．促进果实发育所需的生长素主要来自顶芽
D．顶端优势中侧芽由于生长素浓度过低而不能生长
考题
牵牛花的茎可以缠绕在其他物体上生长，如果测量幼茎靠近物体的一侧和远离物体的一侧的生长素浓度会发现（）A、靠近物体的一侧高于远离物体的一侧B、靠近物体的一侧低于远离物体的一侧C、两侧的生长素浓度差不多D、无法确定
考题
关于植物生长素作用的叙述，下列说法正确的是（）A、植物顶端优势与生长素的作用无关B、生长素浓度越高促进植物生长的作用越强C、在单侧光照射下，植物茎尖背光侧比向光侧的生长素含量多D、同一植株的不同器官对生长素浓度的反应相同
考题
关于生长素剂量效应的解释，正确的是：（）A、茎比根对生长素更敏感B、生长素浓度越高，促进作⽤用越显著C、生长素在一定浓度范围内有促进作用D、生长素在根的下侧细胞积累，促进下侧细胞的生长
考题
植物生长素能促进植物生长，也能抑制生长，甚至杀死植物。下列叙述中正确的是（）A、低浓度促进，较高浓度抑制，过高浓度杀死B、较高浓度促进，过高浓度杀死和低浓度抑制C、较高浓度促进，低浓度和过高浓度杀死D、过高浓度促进，较高浓度抑制，低浓度杀死
考题
关于植物生长素和生长素类似物的叙述，错误的是（）A、适宜浓度的生长素类似物可促进无子果实的发育B、同一植株的根和芽生长所需的最适生长素浓度相同C、单侧光照射燕麦胚芽鞘可使其生长素分布发生变化D、用适宜浓度的生长素类似物处理插条可促进其生根
考题
摘除植物的顶芽后，侧芽将会因生长素浓度的变化而影响生长，具体变化是（）A、生长素浓度升高，生长受抑制B、生长素浓度升高，侧芽发育成侧枝C、生长素浓度降低，侧芽发育成侧枝D、生长素浓度降低，生长受抑制
考题
实验表明，乙烯能抑制根系生长；低浓度的生长素可以促进根系生长，稍高浓度的生长素则抑制根系生长。有关解释合理的是（）A、生长素与乙烯相互转化B、生长素可诱导乙烯的合成C、生长素与乙烯的化学本质相同D、生长素对乙烯进行负反馈调节
考题
水平位置盆栽的蚕豆幼苗，一段时间后根仍向下弯曲生长，茎向上弯曲生长。这是因为（）①重力影响，使生长素在靠近地面一侧浓度较高②光线影响，使生长素在靠近地面一侧浓度较高③根对生长素浓度的反应敏感④茎对生长素浓度的反应敏感A、①②B、②③C、①③D、②④
考题
农民用一定浓度的生长素类似物除去麦田中的杂草，其依据的生物学原理是（）A、较低浓度的生长素能够促进植物生长B、较高浓度的生长素能够促进植物生长C、过低浓度的生长素能够抑制植物生长D、过高浓度的生长素能够抑制植物生长
考题
在大多数组培试验中，（）促进根的分化；（）促进芽的分化。A、高浓度细胞分裂素；高浓度生长素类B、高浓度生长素类；高浓度细胞分裂素C、适量的生长素类；适量的细胞分裂素D、适量的细胞分裂素；适量的生长素类
考题
单选题对于苍耳的睡眠运动，说法正确的是：（）A
白天叶柄下侧的生长素浓度较高，夜间叶柄上侧的生长素浓度较高B
白天叶柄上侧的生长素浓度较高，夜间叶柄下侧的生长素浓度较高C
白天叶脉下侧的生长素浓度较高，夜间叶脉上侧的生长素浓度较高D
白天叶脉上侧的生长素浓度较高，夜间叶脉下侧的生长素浓度较高
考题
单选题关于生长素剂量效应的解释，正确的是：（）A
茎比根对生长素更敏感B
生长素浓度越高，促进作⽤用越显著C
生长素在一定浓度范围内有促进作用D
生长素在根的下侧细胞积累，促进下侧细胞的生长
考题
单选题科学家们为了了分析生长素在植物体内的分布，构建了用DR5作为启动子的GUS报告基因表达载体，DR5启动子受生长素诱导，报告基因GUS表达后可以使植物产生蓝色反应。将该表达载体转入拟南芥中，预计结果是（），推论是（）A
向光侧蓝色更深，背光侧的生长素浓度更高B
向光侧蓝色更深，向光侧的生长素浓度更高C
背光侧蓝色更深，向光侧的生长素浓度更高D
背光侧蓝色更深，背光侧的生长素浓度更高
考题
单选题实验表明，乙烯能抑制根系生长；低浓度的生长素可以促进根系生长，稍高浓度的生长素则抑制根系生长。有关解释合理的是（）。A
生长素与乙烯相互转化B
生长素可诱导乙烯的合成C
生长素与乙烯的化学本质相同D
生长素对乙烯进行负反馈调节
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