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单一时间利用方式优于多种时间利用方式。


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考题 利用不同方式打开【我的文档】中的3个Word文档“考试.doc”、“时间安排.doc”、“考场安排·doc”(其中“考试.doc已经建立了桌面快捷方式),实现窗口的横向平铺,然后用3种方式将它们最小化,利用快捷键进行切换。

考题 教师资格考试许多人利用早晚时间学习、记忆,其效果优于白天,这是因为早上和晚上所受的抑制的干扰是( ) 许多人利用早晚时间学习、记忆,其效果优于白天,这是因为早上和晚上所受的抑制的干扰是()A、双重抑制B、单一抑制C、前摄抑制D、倒摄抑制

考题 单一时间利用方式优于多种时间利用方式。() 此题为判断题(对,错)。

考题 早晨或晚上时间充分被利用进行学习,其效果往往优于白天,这是由于白天受()。 A、前摄抑制干扰B、倒摄抑制干扰C、单一抑制干扰D、双重抑制干扰

考题 早晚时间被充分利用,晚上的学习效果优于白天,这是南于白天受什么干扰较多()A.前摄抑制B.倒摄抑制C.单一抑制D.双重抑制

考题 早晚时间被充分利用,晚上的学习效果优于白天,这是由于白天受( )干扰较多。 A.前摄抑制 B.倒摄抑制 C.单一抑制 D.双重抑制

考题 许多人利用早晨和晚上的时间学习记忆,其效果优于白天,这是因为早上和晚上所受到的干扰是()。 A.双重抑制 B.前摄抑制 C.单一抑制 D.倒摄抑制

考题 许多人利用早晨和晚上的时间学习记忆,其效果优于白天。这是因为早上和晚上所受的是(  )。A.双重抑制 B.前摄抑制 C.单一抑制 D.倒摄抑制

考题 许多人利用早晨和晚上的时间学习记忆,其效果优于白天,这是因为早上和晚上所受的是哪种抑制的干扰( )A.双重抑制 B.前摄抑制 C.单一抑制 D.倒摄抑制

考题 对番茄中营养物质利用程度最高的烹饪方式是短时间油炸。

考题 现阶段在儿童利用闲暇时间方面存在一些不尽如人意的现实,如:闲暇场所、设施的配备难以满足孩子的闲暇需要;家庭闲暇方式的单一性,对孩子产生了不良的影响。

考题 清除耳屎方式()。A、利用睡觉时间进行、用湿布擦拭外耳道、用干棉棒抵入耳朵轻轻旋转B、利用洗澡时间进行、用湿布擦拭外耳道、用干棉棒抵入耳朵轻轻旋转C、利用洗澡时间进行、用干棉球擦拭外耳道及耳洞D、利用洗澡时间进行、用湿布擦拭外耳道

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考题 生产与作业过程的时间组织中,能使设备充分利用且加工周期较短的移动方式是()。A、平行移动方式B、顺序移动方式C、水平移动方式D、平行顺序移动方式

考题 *1588v2采用()方式,利用精确的时间戳完成频率和时间同步。

考题 许多人利用早晨和晚上的时间学习记忆,其效果优于白天,这是因为早晨和晚上所受到的干扰是()A、双重抑制B、前摄抑制C、单一抑制D、倒摄抑制

考题 许多人利用早晚的时间学习,记忆效果优于白天,这是因为早上和晚上所受的抑制的干扰是()。A、双重抑制B、单一抑制C、前摄抑制D、倒摄抑制

考题 早晚时间被充分利用,晚上的学习效果优于白天,这是由于白天受什么干扰较多()A、前摄抑制B、倒摄抑制C、单一抑制D、双重抑制

考题 许多人利用早晚时间学习.记忆,其效果优于白天,这是因为白天所受的抑制的干扰是()A、双重抑制B、单一抑制C、前摄抑制D、倒摄抑制

考题 土地适宜性与利用潜力评价的比较不正确的是()A、潜力评价规定土地利用方式的先后次序B、潜力评价具备某些方式利用的可能性C、适宜性评价针对具体利用方式D、适宜性评价不能针对多种方式评价

考题 教育情境可以利用文字、音像等多种方式表示教育行为的诸多因素的运行,其中主要因素有()A、教师B、学生C、教育中介D、实施教育的过程E、实施教育的时间、地点

考题 单选题土地适宜性与利用潜力评价的比较不正确的是()A 潜力评价规定土地利用方式的先后次序B 潜力评价具备某些方式利用的可能性C 适宜性评价针对具体利用方式D 适宜性评价不能针对多种方式评价

考题 单选题生产与作业过程的时间组织中,能使设备充分利用且加工周期较短的移动方式是( )A 平行移动方式B 顺序移动方式C 水平移动方式D 平行顺序移动方式

考题 判断题单一时间利用方式优于多种时间利用方式。A 对B 错