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《伤逝》五个这样的这段文字产生了什么艺术效果。


参考答案

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考题 挑出这段文字的排比句,并分析其效果。

考题 这段文字表达了什么观点?

考题 这段文字采用的主要修辞方法是什么?

考题 这段文字运用了什么修辞手法?

考题 “山回路转不见君,雪上空留马行处”表现了诗人怎样的感情?这样写有什么艺术效果?(4分)

考题 后现代主义艺术的主导思想是什么?它对当下主流艺术及艺术多元化趋势产生了什么作用?

考题 这段文字的主旨是什么?

考题 这段文字驳斥的谬论是什么?

考题 阅读《寡人之于国也》中的一段文字,回答下列问题: 不违农时,谷不可胜食也;数罟不入净池,鱼鳖不可胜食也;斧斤以时入山林,材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食,材木不可胜用,是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾,王道之始也。 (1)解释这段文字中画横线字的含义。 胜: 斤: (2)这段文字论证时使用了哪种性质的论据 (3)这段文字论证时运用了哪种推理方法 请具体分析。 (4)这段文字论证了什么观点 (5)这段话运用了什么修辞手段,效果如何

考题 《周礼·天官·小宰》:“听称责以傅别。”郑玄注:“称则责贷予,傅别为券书也。 听讼责者,以券书决之。傅,傅著约束于文书;别,别为两,两家各得一也。” 问题: (1)这段文字反映了西周时期的什么制度? (2)这段文字的基本含义是什么? (3)这段文字反映了什么问题? (4)这段文字所提及的内容对司法制度产生了怎样的影响?

考题 下列属于修改文字的情形有()。A、修改文字的行距B、修改文字的内容C、修改文字的属性D、修改文字的艺术效果

考题 某版教科书《大自然的语言》一课,有这样一段预习提示性文字:课文把无比丰富的物候现象比作“大自然的语言”。这段文字属于教科书的什么系统?()A、练习系统B、知识系统C、助读系统D、范文系统

考题 某教材课文《荷塘月色》的单元导读有这样一段文字:这个单元学习写景状物的散文。这些中外散文名篇,凭借精巧独特的艺术构思和优美隽永的语言,表达了对自然和人生的思考和感悟。这段文字属于教科书的什么系统?()A、助读系统B、知识系统C、作业系统D、范文系统

考题 “人烟寒橘柚,秋色老梧桐”中的“寒”“老”二字显得新鲜而贴切。试分析它们为什么具有这样的艺术效果。

考题 简述《伤逝》艺术成就与特色。

考题 韩愈《进学解》第二段学生的反驳,采用了先扬后抑的写法。说明这样写可以引出什么结论,有什么艺术效果?

考题 简析《伤逝》的艺术特色。

考题 什么是六国文字,战国时期文字变革产生了什么结果?

考题 问答题简析《伤逝》的艺术特色。

考题 问答题问题三:这段文字中运用了大量长句,请结合这段文字,说说长句有什么样的修辞效果。

考题 问答题这段话运用了大量的短句,请结合这段文字,谈谈短句的修辞效果。

考题 问答题简述《伤逝》艺术成就与特色。

考题 问答题什么是六国文字,战国时期文字变革产生了什么结果?

考题 问答题韩愈《进学解》第二段学生的反驳,采用了先扬后抑的写法。说明这样写可以引出什么结论,有什么艺术效果?

考题 问答题“人烟寒橘柚,秋色老梧桐”中的“寒”“老”二字显得新鲜而贴切。试分析它们为什么具有这样的艺术效果。

考题 单选题某教材课文《荷塘月色》的单元导读有这样一段文字:这个单元学习写景状物的散文。这些中外散文名篇,凭借精巧独特的艺术构思和优美隽永的语言,表达了对自然和人生的思考和感悟。这段文字属于教科书的什么系统?()A 助读系统B 知识系统C 作业系统D 范文系统

考题 问答题《伤逝》五个这样的这段文字产生了什么艺术效果。