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课堂人种志研究是从（）建立一定的联系开始的。

  • A、学校研究与教学
  • B、研究者与课堂
  • C、研究者与学校
  • D、研究者与教育

参考答案

更多 “课堂人种志研究是从（）建立一定的联系开始的。A、学校研究与教学B、研究者与课堂C、研究者与学校D、研究者与教育” 相关考题
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考题 教师的教育教学研究与专业研究者的研究没有区别。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 质的研究中的研究关系涉及两方面分别是()A、研究者个人因素B、研究者与被研究者之间的关系C、各种资料之间的关系D、被研究者之间的关系
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考题 课堂人种志是研究者在()中做研究。A.家里B.课堂C.课外D.校园
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考题 监查员是申办者与研究者之间的主要联系人。()
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考题 课堂教学是学校教育活动中最主要的环节，行动研究与课堂教学改革的结合不仅是可能的，而且是可行的。A对B错
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考题 （）是申办者与研究者之间的主要联系人。
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考题 课程与教学课堂观察指研究者或者观察者带着明确的目的，凭借眼、耳等感官及观察表、录音录像设备等，直接或间接从课堂情境中收集资料，并依据资料做相应研究的一种教育科学研究方法。
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考题 课堂人种志是研究者在（）中做研究。A、家里B、课堂C、课外D、校园
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考题 课堂人种志强调研究者尽可能实现（）。A、研究对象参与B、观察和访谈C、研究对象的确定D、参与观察
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考题 流行病学实验研究中盲法是指（）A、负责安排与控制试验的研究者和受试者均不知晓研究目的B、负责安排与控制试验的研究者和受试者均不知晓研究设计C、负责安排与控制试验的研究者和受试者均不知晓研究结果D、负责安排与控制试验的研究者和受试者均不知晓分组情况E、负责安排与控制试验的研究者和受试者均不知晓评价指标
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考题 研究者通过参加学校管理活动，对其活动中的原始事件进行记录，并分析记录结果，从而得出结论的方法叫（）A、调查研究法B、人种志研究法C、比较研究法D、案例研究法
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考题 以下关于人种志研究，正确的说法是（）。A、强调研究者亲自经历教育现象B、把课堂教学作为一个完整的整体来研究C、所得的结论一般具有普遍性D、不太强调一系列具体程序
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考题 关于人种志交往研究模型的说法不正确的是（）。A、强调研究者以参与性观察者的身份，努力从研究对象的角度概括与解释教育情境B、把课堂教学作为一个整体来研究C、在自然状态下对教育现象采用“故事叙述”的方法进行深入的描述D、研究结论客观，适合所有的教学
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考题 课堂人种志研究要求研究者必须走出一条（）之路。A、在这里-回到这里-去那里B、回到这里-去那里-在这里C、在这里-去那里-回到这里D、去那里-在这里-回到这里
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考题 （）强调研究者与被研究者在时空上完全隔离开来，不存在互动的一种研究方法A、调查法B、现场法C、隐蔽法D、人种学研究
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考题 研究者根据一定的研究目的，事先拟订周密的设计，把与研究无关的因素控制起来，让被研究者在一定的条件下引发出某种行为，从而研究一定条件与某种行为之间的因果关系的研究方法是（）。
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考题 流行病学实验研究中的盲法是指（）A、负责安排与控制试验的研究者和研究对象都不知道研究目的B、负责安排与控制试验的研究者和研究对象都不知道实验设计C、负责安排与控制试验的研究者和研究对象都不知道研究结局D、负责安排与控制试验的研究者和研究对象都不知道分组情况E、负责安排与控制试验的研究者和研究对象都不知道如何评价效果
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考题 定性研究主张研究者应积极与被研究者交往。
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考题 单选题流行病学实验研究中的盲法是指（）A 负责安排与控制试验的研究者和研究对象都不知道研究目的B 负责安排与控制试验的研究者和研究对象都不知道实验设计C 负责安排与控制试验的研究者和研究对象都不知道研究结局D 负责安排与控制试验的研究者和研究对象都不知道分组情况E 负责安排与控制试验的研究者和研究对象都不知道如何评价效果
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考题 判断题课程与教学课堂观察指研究者或者观察者带着明确的目的，凭借眼、耳等感官及观察表、录音录像设备等，直接或间接从课堂情境中收集资料，并依据资料做相应研究的一种教育科学研究方法。A 对B 错
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考题 单选题研究者通过参加学校管理活动，对其活动中的原始事件进行记录，并分析记录结果，从而得出结论的方法叫（）A 调查研究法B 人种志研究法C 比较研究法D 案例研究法
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考题 多选题以下关于人种志研究，正确的说法是（）。A强调研究者亲自经历教育现象B把课堂教学作为一个完整的整体来研究C所得的结论一般具有普遍性D不太强调一系列具体程序
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考题 单选题课堂人种志研究是从（）建立一定的联系开始的。A 学校研究与教学B 研究者与课堂C 研究者与学校D 研究者与教育
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考题 单选题课堂人种志是研究者在（）中做研究。A 家里B 课堂C 课外D 校园
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考题 单选题课堂人种志强调研究者尽可能实现（）。A 研究对象参与B 观察和访谈C 研究对象的确定D 参与观察
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考题 单选题（）强调研究者与被研究者在时空上完全隔离开来，不存在互动的一种研究方法A 调查法B 现场法C 隐蔽法D 人种学研究
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