网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)

莫斯的交换理论与方法?


参考答案

更多 “莫斯的交换理论与方法?” 相关考题
考题 ()超越了以往交换理论关于客观理论和主观理论的争论及局限性,将资本概念引入了交换理论。 A.布迪厄B.布劳C.霍曼斯D.斯密

考题 消费随机游走理论认为,消费的变化是由收入的意外变化引起的。这种方法()。 A.显然与莫迪利亚尼的理论相矛盾B.支持莫迪利亚尼的理论,但与弗里德曼的理论相矛盾C.支持莫迪利亚尼和弗里德曼的理论D.与莫迪格里亚尼的理论相矛盾,但支持弗里德曼的理论E.与弗里德曼的理论明显矛盾

考题 霍曼斯交换理论认为人们在交往中总是力求保持报酬与代价的平衡。()

考题 奠定班级理论基础的代表人物是( )。 A.埃拉斯莫斯 B.夸美纽斯 C.杜威 D.赫尔巴特

考题 奠定了班级理论基础的是( )。 A. 夸美纽斯 B. 赫尔巴特 C. 杜威 D. 埃拉斯莫斯

考题 危机传播领域的理论模式有A.阶段分析理念 B.战略分析理论 C.焦点事件理论 D.卓越理论 E.莫斯分析理论

考题 简评霍曼斯的社会交换理论。

考题 霍曼斯的理论特色是()。A、价值交换论B、情感交换论C、行为交换论D、权力交换论

考题 信号理论的提出者为()A、阿克罗夫B、斯彭斯C、莫里斯

考题 帕森斯的学生K·默顿创立了()A、交换理论B、冲突理论C、中程理论D、宏观理论

考题 评述亚当.斯密的交换理论。

考题 最早提出社会交换理论的学者是()A、霍曼斯B、费斯廷格C、莫里诺D、塔吉乌里

考题 奠定了班级组织的理论基础的是《大教学论》的作者()A、夸美纽斯B、埃拉斯莫斯C、杜威D、凯洛夫

考题 “目标-途径”理论是()提出的。A、菲德勒B、豪斯C、布莱克D、莫顿

考题 首次提出“直接适用的法律”的理论的学者是()A、隆茨B、弗朗西斯卡基斯C、莫里斯D、努斯鲍姆

考题 奠定班级组织的理论基础的教育家是()A、夸美纽斯B、苏格拉底C、赫尔巴特D、埃拉斯莫斯

考题 霍曼斯的交换理论是一种从()出发的微观社会学理论。A、商品交换B、个人心理C、对等原则D、交换行为

考题 问答题简评霍曼斯的社会交换理论。

考题 单选题最早提出社会交换理论的学者是()A 霍曼斯B 费斯廷格C 莫里诺D 塔吉乌里

考题 单选题奠定班级组织的理论基础的教育家是()A 夸美纽斯B 苏格拉底C 赫尔巴特D 埃拉斯莫斯

考题 问答题评述亚当.斯密的交换理论。

考题 单选题霍曼斯的理论特色是()。A 价值交换论B 情感交换论C 行为交换论D 权力交换论

考题 问答题莫斯的交换理论与方法?

考题 单选题首次提出“直接适用的法律”的理论的学者是()A 隆茨B 弗朗西斯卡基斯C 莫里斯D 努斯鲍姆

考题 单选题霍曼斯社会交换理论的核心概念是()A 代价与报酬B 剥夺与满足C 投资于回报D 分配与公平

考题 单选题奠定班级组织理论基础的教育家是( )A 夸美纽斯B 埃拉斯莫斯C 杜威D 觊洛夫

考题 单选题信号理论的提出者为()A 阿克罗夫B 斯彭斯C 莫里斯