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社会性别统计可以矫正政策制定中的性别盲点，提升妇女研究和性别研究，并且促进媒介宣传。
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考题
在Visual FoxPr0中，假设教师表T(教师号，姓名， 性别，职称，研究生导师)中，性别是c型字段，研究生导师 是L型字段。若要查询“是研究生导师的女老师”信息，那 么SQL语句”SELECT女FROM T WHERE逻辑表达式”中的逻辑表达式应是（ ）。A.研究生导师AND性别=”女”B.研究生导师0R性别=”女”C.性别=”女”AND研究生导师=．F．D.研究生导师=．T．OR性别=女
考题
在 Visual FoxPro 中 ， 假设教师表 T( 教师号 ， 姓名 ， 性别 ， 职称 ， 研究生 导师 ) 中 ， 性别是 C 型字段 ，研究生 导师 是 L 型字段 。 若要查询 “ 是研究生导师的女老师 ” 信息 ， 那 么SQ L 语句 “ SELECT * FROM T WHERE 逻辑表达式 ” 中的 逻辑表达式 应是A) 研究生导师 AND 性别 = " 女 "B) 研究生导师 OR 性别 = " 女 "C) 性别 = " 女 " AND 研究生导师 =.F.D) 研究生导师 =.T. OR 性别 = 女
考题
下列各项属于我国妇女社会工作的最终目标的有( )。A.重新建构权力关系
B.提升性别意识，促进自省、自信和自我认同
C.解决妇女的实际困难和需要
D.建立妇女网络与网络之间的连接
E.倡导和建立全社会的性别公正和公平的意识和制度
考题
当前，我国妇女社会工作的中间目标不包括( )。A.协助妇女重新界定妇女问题，认识到“个人的即政治的”
B.提升性别意识，促进自省、自信和自我认同
C.倡导和建立全社会的性别公正和公平的意识和制度
D.重塑自信，提升对自我的认识
E.建立妇女的支持小组，减少成员的孤独感
考题
社会性别统计具有的特点和内涵不包括（）。A、各种以个人为统计单位的资料都应该以心理性别为区隔，收集、整理与呈现B、所有变量与特征的分析与呈现，应包含性别为基本且全面的分类项C、必须确认相关资料的统计收集、与拟分析和探讨的性别议题确实相吻合、相呼应D、在某种程度上，性别统计是在研究性别差异的基础上形成的
考题
关于性别敏感政策，下列说法有误的是（）。A、性别敏感政策也成为社会性别意识政策B、性别敏感政策认识到男女性别的社会差异，并将这些差异与社会性别结构联系在一起C、社会性别企图帮助妇女去适应社会现状D、社会性别试图通过改变根深蒂固的社会性别结构来改变社会秩序
考题
关于社会性别预算的主要功效，下列说法有误的是（）。A、支持宏观经济中的性别主流化B、加大政府参与制定经济政策的力度C、加强经济政策和社会政策产出之间的联系D、跟踪公共开支对社会性别和发展政策的责任
考题
关于妇女统计和社会性别统计，下列说法有误的是（）。A、妇女统计是早期的社会统计方法B、社会性别统计主要用于向决策者、计划者和公众者提供信息C、妇女统计认为过去统计的问题是缺乏妇女的统计D、社会性别统计必须收集分性别统计；必须仅按妇女进行统计指标的计算、分析和发布
考题
多选题以下关于生理性别与社会性别的表述，合理的有（）。A生理性别是与生俱来的，社会性别是后天形成的B生理性别和社会性别都是先天固定的，与遗传基因有关C区分生理性别和社会性别没有意义D社会性别可以在社会制度和个人社会化过程中传递和巩固
考题
单选题在Visual FoxPro中，假设教师表T(教师号，姓名，性别，职称，研究生导师)中，性别是C型字段，研究生导师是L型字段。若要查询“是研究生导师的女老师”信息，那么SQL语句“SELECT*FROM T WHERE”中的应是（ ）。A
研究生导师AND性别=女B
研究生导师OR性别=女C
性别=女AND研究生导师=FD
研究生导师=T OR性别=女
考题
多选题当前，我国妇女社会工作的中间目标不包括（ ）。A协助妇女重新界定妇女问题，认识到“个人的即政治的”B提升性别意识，促进自省、自信和自我认同C倡导和建立全社会的性别公正和公平的意识和制度D重塑自信，提升对自我的认识E建立妇女的支持小组，减少成员的孤独感
考题
单选题社会性别主流化在工具和方法的使用上强调（）。A
观察方法B
理论联系实际方法C
社会性别分析方法D
政策研究方法
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