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“玻璃天花板”是用来描述女性试图晋升到企业或组织高层所面临的障碍。美国政府于1991年设立“天花板协会”，希望消除阻碍女性职业发展的因素。关于该协会成立的目标，下列哪一叙述最符合？（）
- A、强化生物性别的确认
- B、明确性别角色的区隔
- C、追求性别的实质平等
- D、形成性别的刻板印象
参考答案
更多 ““玻璃天花板”是用来描述女性试图晋升到企业或组织高层所面临的障碍。美国政府于1991年设立“天花板协会”，希望消除阻碍女性职业发展的因素。关于该协会成立的目标，下列哪一叙述最符合？（）A、强化生物性别的确认B、明确性别角色的区隔C、追求性别的实质平等D、形成性别的刻板印象” 相关考题
考题
“玻璃天花板”用于描述阻碍女性职业发展的无形障碍,“玻璃天花板”现象长期存在的主要原因有哪些?()
A.女职工在工作场所仍然遭受性别角色定型的影响B.女职工大多被分配到非决策性岗位，缺乏获得向较高职位发展的可能性C.女职工获得培训尤其是管理和领导力培训的机会较少D.家庭责任主要由女性承担，这种双重角色阻碍了她们的职业发展
考题
通过强调不同性别的理想行为，社会向人们传递关于男性和女性的适当角色的期待，因此我们会在精神层面拥有男性、女性或中性的概念，这表现的是自我中的哪一个方面()。A.理想自我B.社会自我C.现实自我D.自我的性别角色
考题
在女性高管为何屈指可数这一问题上，《华尔街日报》的卡罗尔?希莫威茨和蒂莫西?舍尔哈德特用了“玻璃天花板”这个比喻，来描述女性在晋升到一定职位高度时必然会遭遇的一道障碍。如今，这个比喻已经不合时宜了。一方面，女性出任首席高管、大学校长、州长甚至国家总统早已有了先例，另一方面，女性在职业发展道路上遭遇到的不仅仅只有最后那道障碍。如今有了一个更为恰当的比喻来形容女性在职业发展上所遇到的种种阻碍，那就是“迷宫”。“迷宫”这个比喻意在表明（ ）。A. 女性在职业发展中会遇到各种阻碍B. “玻璃天花板”的比喻已经不合时宜C. 女性晋升到一定职位高度时必然遭遇障碍D. 女性职业发展中阻碍重重，但仍有可能晋升高管
考题
教师一般认为男学生应坚强些，女学生应柔弱些，所以教师对男生更严格，并鼓励他们从事更困难的任务，对女生更耐心，女生在学业方面有更多机会得到教师的表扬。这表现了（）A家庭中的性别角色刻板印象B教师中的性别角色刻板印象C教科书中的性别角色刻板印象D同伴中的性别角色刻板印象
考题
美国社会心理学家丹玛克曾分析五个国家的初级课本，他发现，虽然各国的国情不同，但却显示出共同点：即所有国家都是根据各自的传统，使男女不同角色发挥不同作用。这种现象揭示出（）A家庭中的性别角色刻板印象B学校中的性别角色刻板印象C教科书中的性别角色刻板印象D同伴中的性别角色刻板印象
考题
研究发现，我国大学生群体普遍认为，适合男性的人格特征多半与成就、事业相联系，适合女性的人格特征多半与情感、人际关系有关。这表现了（）A家庭中的性别角色刻板印象B教师中的性别角色刻板印象C教科书中的性别角色刻板印象D同伴群体中的性别角色刻板印象
考题
魏茨曼曾收集了18种获奖的幼儿读物，分析后发现，男性多被描述为主动的、勇敢的、机敏的、助人的和处于领导地位的；而女性则被描述为被动的、漂亮的、讨人喜欢的，并大多为家庭妇女。这表现了（）A家庭中性别角色刻板印象B社会中性别角色刻板印象C教科书中性别角色刻板印象D同伴群体中性别角色刻板印象
考题
男女平等不强调（）。A、女性应该享有与男性平等的人格和尊严，反对任何基于性别的偏见和歧视B、女性与男性在经济、政治、社会、文化、家庭等各方面享有权利和机会的平等C、在经济社会发展过程中追求两性之间发展结果的平等D、在西苑配给过程中追求对两性的平均分配
考题
下列哪些描述符合用社会性别视角指导家庭社会工作？（）A、重视倾听妇女的声音B、在工作中使用有效方法，使妇女的声音能够有效表达C、在工作中帮助家庭成员觉察和警醒刻板化印象化的性别角色限制，鼓励其突破传统性别角色的束缚D、将妇女问题放在两性关系的格局中去分析，追求两性平等
考题
单选题繁殖指（），生殖指（），生育指（）。A
有性别的生物产生后代的现象；女性分娩的过程；女性怀孕至哺乳的过程B
有性别的生物产生后代的现象；女性怀孕至分娩的过程；女性哺乳的过程C
生物产生后代的现象；有性别的生物产生后代的现象；女性怀孕至分娩的过程D
生物产生后代的现象；女性分娩的过程；女性怀孕至哺乳的过程
考题
多选题下列哪些描述符合用社会性别视角指导家庭社会工作？（）A重视倾听妇女的声音B在工作中使用有效方法，使妇女的声音能够有效表达C在工作中帮助家庭成员觉察和警醒刻板化印象化的性别角色限制，鼓励其突破传统性别角色的束缚D将妇女问题放在两性关系的格局中去分析，追求两性平等
考题
单选题“玻璃天花板”是用来描述女性试图晋升到企业或组织高层所面临的障碍。美国政府于1991年设立“天花板协会”，希望消除阻碍女性职业发展的因素。关于该协会成立的目标，下列哪一叙述最符合？（）A
强化生物性别的确认B
明确性别角色的区隔C
追求性别的实质平等D
形成性别的刻板印象
考题
单选题教师一般认为男学生应坚强些，女学生应柔弱些，所以教师对男生更严格，并鼓励他们从事更困难的任务，对女生更耐心，女生在学业方面有更多机会得到教师的表扬。这表现了（）A
家庭中的性别角色刻板印象B
教师中的性别角色刻板印象C
教科书中的性别角色刻板印象D
同伴中的性别角色刻板印象
考题
单选题研究发现，我国大学生群体普遍认为，适合男性的人格特征多半与成就、事业相联系，适合女性的人格特征多半与情感、人际关系有关。这表现了（）A
家庭中的性别角色刻板印象B
教师中的性别角色刻板印象C
教科书中的性别角色刻板印象D
同伴群体中的性别角色刻板印象
考题
单选题下列哪一项不属于性别同一性的发展（）A
正确使用性别标签B
理解性别的稳定性C
理解性别的坚定性D
理解性别角色观的发展
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