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创新创效型班组是鼓励员工以（）为单位，在结合自身经验和岗位工作需要的基础上，运用创新方法，遵循创新规律，实现科学而有效的创新。
- A、个人
- B、个人或团队
- C、团队
参考答案
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考题
五型班组的具体内容是指( )。
A、安全型创新型管理型学习型文明型B、质量型创效型节约型技能型和谐型C、安全质量型创新创效型管理节约型学习技能型文明和谐型D、质量型创效型节约型技能型效益型
考题
《淮北矿业员工教育强制培训管理规定》要求:强推“班组自训”。由各单位班组长负责,以( )相结合的形式,针对员工岗位操作、业务技能存在的薄弱点,月度选定1－2个工种,开展班组成员间的实操培训。
A.脱产培训和现场培训B.脱产培训和实操培训C.业余培训和现场培训D.业余培训和实操培训
考题
班组岗位创新的目的和目标是()。
A.增强班组创新的成就意识，使班组成员之间互相借鉴B.可以使班组创新得到认可C.不断提高班组工作或生产的能力和效率，却博啊高质、安全完成班组的生产或哦概念股做任务，以支持企业持续健康发展D.为企业增加收入或降低成本
考题
生产型班组的“五好一准确”的内容是（）。A、完成任务好、现场管理好、质量安全好、创新创效好、精神文明好、管理信息真实准确。B、完成任务好、创新管理好、质量安全保密好、创新创效好、精神文明好、管理信息真实准确。C、保障服务型班组的“五好一准确”的内容是：保障服务好、创新管理好、质量安全保密好、创新创效好、精神文明好、管理信息真实准确。D、完成任务好、现场管理好、质量安全保密好、创新创效好、精神文明好、管理信息真实准确。
考题
创建学习型班组应“五结合”，即：以老带新与以新帮老相结合、创新与创效结合和（）。A、优秀员工与普通员工相结合B、组织学习与个人学习相结合C、实践与理论相结合D、组织激励与自我鞭策相结合
考题
下列对骨干员工与班组长岗位职责区别的描述，不正确的是（）A、工作对象不同，骨干员工为事，班组长为人事B、评价标准相同，均以个人业绩为准C、职责范围不同，骨干员工为事务，班组长为团队D、工作技能不同，骨干员工为做事技巧，班组长为管理技巧
考题
新时代专业技术人员的机遇与挑战提到，属于支持和鼓励事业单位专技人员创新创业的四种情形的是（）A、支持和鼓励事业单位选派专技人员到企业挂职或者参与项目合作B、支持和鼓励事业单位专技人员兼职创新或者在职创办企业C、支持和鼓励事业单位自主调节D、支持和鼓励事业单位专技人员离岗创新创业E、支持和鼓励事业单位设置创新型岗位
考题
下列关于内部控制关键岗位工作人员的表述不正确的是（）。A、内部控制关键岗位工作人员应当具备与其工作岗位相适应的资格和能力B、单位应当加强内部控制关键岗位工作人员业务培训C、单位应当加强内部控制关键岗位工作人员职业道德教育D、内部控制关键岗位工作人员无需相应资格及能力，但需进行后期培训以提升自身素质
考题
单选题下列对骨干员工与班组长岗位职责区别的描述，不正确的是（）A
工作对象不同，骨干员工为事，班组长为人事B
评价标准相同，均以个人业绩为准C
职责范围不同，骨干员工为事务，班组长为团队D
工作技能不同，骨干员工为做事技巧，班组长为管理技巧
考题
多选题新时代专业技术人员的机遇与挑战提到，属于支持和鼓励事业单位专技人员创新创业的四种情形的是（）A支持和鼓励事业单位选派专技人员到企业挂职或者参与项目合作B支持和鼓励事业单位专技人员兼职创新或者在职创办企业C支持和鼓励事业单位自主调节D支持和鼓励事业单位专技人员离岗创新创业E支持和鼓励事业单位设置创新型岗位
考题
问答题根据《关于支持和鼓励事业单位专业技术人员创新创业的指导意见》，支持和鼓励事业单位设置创新型岗位，其中包括创新岗位与流动岗位，请简要说明两者主要区别。
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