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美国社会学家托马斯对符号相互作用论作出了贡献，他强调个人主观的（）在社会交往中的作用。

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考题 美国社会学家()是符号相互作用论的开创者。他认为,语言、文字、手势、表情等人们赋予其社会意义的符号是人们进行社会生活的基础。 A、米德B、马斯洛C、孔德D、涂尔干
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考题 国外最具代表性的印象管理理论有（）A符号相互作用论B自我表现论C枪弹论D个人差异说E情景认同论
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考题 把社会交往看成是类似于舞台的表演，每个人都按照一定的“脚本”来行动，并维持一种和当前社会情景相适应的形象。这是（）的观点。A符号相互作用论B自我表现论C情景认同论D场合交往论
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考题 在语言学习模式中，强调儿童所处的语言环境和交往背景对儿童语言发展的作用的是（）A、行为主义B、社会相互作用论C、认知相互作用论D、先天论
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考题 美国社会学家（）对符号相互作用论做出了贡献，他强调个人主观的情景主义在社会交往中的作用.。
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考题 社会学家（）是符号相互作用论的开创者。
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考题 符号互动论强调（）和符号在社会行动中的作用。A、事物的意义B、意识与无意识C、心理生活空间D、认知的作用
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考题 （）是符号相互作用论的开创者。
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考题 美国社会学家托马斯对符号相互作用论做出了贡献，他强调个人主观的（）在社会交往中的作用。
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考题 美国社会学家米德是符号相互作用论的开创者。
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考题 简述符号相互作用论。
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考题 美国社会学家乔治•H•米德是符号互动论的奠基人。
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考题 简述米德的符号相互作用论。
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考题 符号相互作用论
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考题 美国当代生物社会学家威尔逊把“基因复制”看做是决定人的一切行为的本质力量，这一观点属于教育学上的（）。A、内发论B、三因素论C、多因素相互作用论D、外铄论
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考题 赫里奇.伯尔是在托马斯.曼等巨匠之后，对德国现实主义文学发展作出了重大贡献的作家。他被称为当代德国文学中的歌德。
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考题 单选题把社会交往看成是类似于舞台的表演，每个人都按照一定的“脚本”来行动，并维持一种和当前社会情景相适应的形象。这是（）的观点。A 符号相互作用论B 自我表现论C 情景认同论D 场合交往论
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考题 填空题社会学家（）是符号相互作用论的开创者。
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考题 判断题美国社会学家米德是符号相互作用论的开创者。A 对B 错
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考题 问答题简述符号相互作用论。
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考题 判断题美国社会学家乔治•H•米德是符号互动论的奠基人。A 对B 错
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考题 问答题简述米德的符号相互作用论。
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考题 单选题美国当代生物社会学家威尔逊把“基因复制”看做决定人的一切行为的本质力量。这一观点属于教育学上的（　）A 内发论B 外铄论C 多因素相互作用论D 三因素论
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考题 判断题赫里奇.伯尔是在托马斯.曼等巨匠之后，对德国现实主义文学发展作出了重大贡献的作家。他被称为当代德国文学中的歌德。A 对B 错
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考题 填空题美国社会学家托马斯对符号相互作用论做出了贡献，他强调个人主观的（）在社会交往中的作用。
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