可信的测验未必有效，而有效的测验必定可信。

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考题衡量测验质量的指标有: A.测验的难易程度B.测验的得分高低C.测验的可信程度D.测验的信度效度，试题的难度和区分度

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考题可信的测验未必有效,有效的测验必定可信。() 此题为判断题(对，错)。

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考题个测验能测到预先想测的知识和能力的程度，这里指的是测验的【】A.实用性B．可信度C．有效性D．区分度

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考题下面的表述不正确的是A、可信的测验未必有效，而有效的测验必定可信B、一个测验无论其信度有多高，效度很低也是无用的C、测验的效度既受系统误差的影响，也受随机误差的影响D、测验的效度和样本团体特点有很大关系，样本的异质性越大，效度越小E、增加测验的长度，不但能提高测验的信度，在一定程度上也可提高测验效度

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考题正确的测验观应是()。A、所得结果绝对可信B、无使用价值C、决策的辅助工具D、心理测验既智力测验

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考题一个优秀的测量是()。 A.不可信但有效B.可信且有效C.可信且无效D.不可信且无效

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考题有关信度与效度的说法错误的是()A、可信并有效B、可信但无效C、不可信但有效D、不可信也无效

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考题关于心理测量的信度和效度，以下说法错误的是A.信度只受随机误差的影响B.效度除受随机误差的影响，还受系统误差的影响C.可信的测验未必有效D.有效的测验必定可信E.效度是信度的必要条件

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考题可信的测验不一定有效，有效的测验( )。单选A. 必定不可信 B. 未必不可信 C. 必定可信 D. 不一定可信

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考题可信的测验不一定有效，有效的测验（）。 (A)必定不可信（B)未必不可信 (C)必定可信（D)不一定可信

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考题可信的测验未必有效，有效的测验（）。 (A)未必可信（B)必定可信 (C)必定不可信（D)不确定

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考题关于信度与效度的关系的说法，正确的是（）A.信度与效度的含义相同 B.一个测验有效却不一定可信 C.信度与效度都有可能受到测量中系统误差的影响 D.一个测验可信但不一定有效

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考题如果一个测验间隔两个月后再施测于同一群体，两次结果高度一致，可以肯定该测验是（）。A、可信的B、有效的C、统计上显著的D、可推广的

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考题一个测验能测到预先想测的知识和能力的程度，指的是（）A、测验的实用性B、测验的可信度C、测验的有效性D、测验的难度

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考题一项好的心理测验应该是可信的、有效的，并且是可重复的。

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考题衡量测验质量的指标有（）A、测验的难易程度B、测验的得分高低C、测验的可信程度D、测验的信度效度，试题的难度和区分度

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考题测验结果的前后一致程度指的是测验的（）A、难度B、有效性C、可信度D、区分度

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考题对同样的试卷组织两次评分，评分结果相差悬殊，这表明测验的（）A、可信度低B、有效性差C、难度低D、区分度差

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考题下列关于信度与效度关系的表述，正确的是（）A、有效的测量，不一定是可信的B、不可信的测量，一定是无效的C、可信的测量，不一定是有效的D、可信的测量，一定是有效的E、有效的测量，一定是可信的

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考题信度和效度的关系下列哪种是不存在的（）。A、可信并有效B、可信但无效C、不可信但有效D、不可信也无效

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考题心理测验工具的可靠性或可信性程度称为（）A、信度B、可靠度C、效度D、可信度

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考题单选题关于信度与效度的关系，正确的是（　　）。A 可信的测验肯定有效B 有效的测验一定可信C 信度是效度的充分而非必要条件D 信度是受效度制约的

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考题判断题一项好的心理测验应该是可信的、有效的，并且是可重复的。A 对B 错

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考题单选题关于信度与效度的说法，正确的是（）。A 信度与效度的含义相同B 一个测验有效却不一定可信C 信度与效度都可能受到测量中系统误差的影响D 一个测验可信但不一定有效

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考题单选题可信的测验未必有效，有效的测验（）。A 未必可信B 必定可信C 必定不可信D 不确定

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考题单选题一个测验能测到预先想测的知识和能力的程度，指的是（）A 测验的实用性B 测验的可信度C 测验的有效性D 测验的难度

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考题单选题测验结果的前后一致程度指的是测验的（）A 难度B 有效性C 可信度D 区分度

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