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抽样的基本作用在于向人们提供一种实现()这一目标的手段。

  • A、“由部分认识总体”
  • B、“由总体认识部分”
  • C、“由感性认识理性”
  • D、“由现象认识本质”

参考答案

更多 “抽样的基本作用在于向人们提供一种实现()这一目标的手段。A、“由部分认识总体”B、“由总体认识部分”C、“由感性认识理性”D、“由现象认识本质”” 相关考题
考题 人们对于复杂事物的认识,往往需要经过() A、由感性认识到理性认识的飞跃才能完成B、由理性认识到实践的飞跃才能完成C、由实践到认识、由认识到实践的一个完整过程才能完成D、由实践到认识、由认识到实践的多次反复才能完成

考题 对一个复杂正确认识往往要经过()。 A.由感性认识到理性认识,再由理性认识回到感性认识的多次反复B.由感性认识到理性认识,再由理性认识到实践的两次飞跃C.由认识到实践,再由实践到认识的多次反复D.由实践到认识,再由认识到实践的多次反复

考题 在新的发展观下,单一以GDP考核干部的情况将得到改进,新的考核体系将更加全面,这属于( )。A.由现象到本质B.由实践到认识C.由感性认识上升到理性认识D.用理性认识指导实践

考题 在新的发展观下,单一以 GPD 考核干部政绩的情况将得到改进,新的考核体系将更加全面。这属于( )A.又现象到本质B.由实践到认识C.由感性认识上升到理性认识D.用理性认识知道实践

考题 在新的发展观下,单一以GDP考核干部情况将得到改进,新的考核体系将更加全面,这属于( )。A.由现象到本质B.由实践到认识C.由感性认识上升到理性认识D.用理性认识指导实践

考题 “追求真理比占有真理更宝贵”。德国诗人莱辛的这一著名诗句所包含的哲理是: A认识经历了由感性认识到理性认识的过程 B认识的根本任务是透过现象认识本质 C认识不能停滞,而应该不断扩展和深化 D改造世界比认识世界更重要

考题 简要说明正确实现由感性认识到理性认识的飞跃需要具备的条件。

考题 一个正确的认识往往需要经过()A.由实践到认识、由认识到实践的过程 B.由感性认识到理性认识,由理性认识到实践的过程 C.由实践到认识、由认识到实践的多次反复才能完成 D.由物质到精神,由精神到物质的过程

考题 对一个复杂事物的正确认识往往需要经过( )A.由感性认识到理性认识、再由理性认识回到实践的两次飞跃 B.由实践到认识、由认识到实践的一次完成 C.由感性认识到理性认识、再由理性认识回到感性认识 D.由实践到认识、由认识到实践的多次反复

考题 在新的发展观下,单一以GDP考核干部政绩的情况将得到改进,新的考核体系将更加全面。这属于 ( )。 A.由现象到本质 B.由实践到认识 C.由感性认识上升到理性认识 D.用理性认识指导实践

考题 抽样调查就是成为()的途径与手段。A“由部分认识总体”B“由总体认识部分”C“有理论认识现实”D“由现实认识理论”

考题 人们对于复杂事物的正确认识往往需要经过()。A、由感性认识到理性认识两个阶段才能完成B、由理性认识回到实践中去才能完成C、由实践到认识,由认识到实践的一个完整的过程才能完成D、由实践到认识,由认识到实践的多次反复过程才能完成

考题 抽样调查是人们()的重要途径。A、由部分认识整体B、由整体认识部分C、由本质认识现象D、由具体认识抽象

考题 一个正确的认识往往需要经过()A、由实践到认识、由认识到实践的过程B、由感性认识到理性认识,由理性认识到实践的过程C、由实践到认识、由认识到实践的多次反复才能完成D、由物质到精神,由精神到物质的过程

考题 归纳过程是由感性认识上升到()认识。A、理性B、总体C、客观D、发散

考题 实现意识对物质反作用的基本途径是()。A、人们的主观努力B、进行思想斗争;C、由感性认识上升到理性认识D、社会实践

考题 研究性学习中的两个飞跃是指()A、由感性认识到理性认识的飞跃,由理性认识到自由意识的飞跃。B、由感性认识到理性认识的飞跃,由理性认识到实践应用的飞跃。C、由感性认识到自我认识的飞跃,由自我认识到自由意识的飞跃。D、由感性认识到理性认识的飞跃,由理性认识到自我意识的飞跃。

考题 人类认识的发展规律和道路是()A、由感性认识到理性认识,由理性认识到实践B、认识——实践——认识的辨证运动C、实践、认识、再实践,循环往复以至无穷,不断深入发展D、由理性认识到实践,再由理性认识到实践的多次反复

考题 认识的直接目的是要完成()A、由感性认识到理性认识的飞跃过程B、由理性认识向实践的飞跃过程C、实践认识再实践再认识循环往复的过程D、认识的无限发展过程

考题 在新的发展观下,单一以GDP考核干部情况将得到改进,新的考核体系将更加全面,这属于()。A、由现象到本质B、由实践到认识C、由感性认识上升到理性认识D、用理性认识指导实践

考题 单选题抽样调查就是成为()的途径与手段。A “由部分认识总体”B “由总体认识部分”C “有理论认识现实”D “由现实认识理论”

考题 单选题抽样调查是人们()的重要途径。A 由部分认识整体B 由整体认识部分C 由本质认识现象D 由具体认识抽象

考题 单选题实现意识对物质反作用的基本途径是()。A 人们的主观努力B 进行思想斗争;C 由感性认识上升到理性认识D 社会实践

考题 单选题人们对于复杂事物的正确认识往往需要经过()。A 由感性认识到理性认识两个阶段才能完成B 由理性认识回到实践中去才能完成C 由实践到认识,由认识到实践的一个完整的过程才能完成D 由实践到认识,由认识到实践的多次反复过程才能完成

考题 单选题抽样的基本作用在于向人们提供一种实现()这一目标的手段。A “由部分认识总体”B “由总体认识部分”C “由感性认识理性”D “由现象认识本质”

考题 单选题认识辩证过程的两次飞跃是()。A 由现象到本质的飞跃和由本质到现象的飞跃B 在实践基础上由感性认识到理性认识和由理性认识到实践的飞跃C 由感性认识到理性认识的飞跃和由理性认识到感性认识的飞跃D 由实践到认识的飞跃和由认识到实践的飞跃

考题 单选题认识的直接目的是要完成()A 由感性认识到理性认识的飞跃过程B 由理性认识向实践的飞跃过程C 实践认识再实践再认识循环往复的过程D 认识的无限发展过程