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网络文本有助于新的语言风格和表达手法的产生。


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考题 关于幼儿言语的发展,正确的表述是( )。A.理解语言发生发展在先,语言表达发生发展在后B.理解语言和语言表达同时同步产生C.语言表达发生发展在先,理解语言发生发展在后D.理解语言是在语言表达的基础上产生和发展起来的

考题 网络文本有助于新的语言风格和表达手法的产生。() 此题为判断题(对,错)。

考题 对“网络语言是时代发展过程中一种特定的语言现象”理解不正确的一项是( )。A.网络语言是随着时代社会的发展而产生的B.伴随着社会新事物的产生,极具原始生命力的网络新词汇不断出现C.网络语言将在媒体的表达中与规范的主流语言并存D.传统媒体进入网络语言,拓宽了传统媒体在语言选择上的自由度

考题 关于幼儿言语的发展,正确的表述是( )。 A.语言理解的发生发展在先,语言表达的发生发展在后 B.语言理解和语言表达同时同步产生 C.语言表达的发生发展在先,语言理解的发生发展在后 D.语言理解是在语言表达的基础上产生和发展起来的

考题 下列关于幼儿语言的发展表述正确的是( )。 A.理解语言发生发展在先,语言表达发生发展在后 B.理解语言和语言表达同时同步产生 C.语言表达发生发展在先,理解语言发生发展在后 D.理解语言是在语言表达发生发展的基础上产生和发展起来的

考题 关于幼儿语言的发展,正确的表述是(  )。A.理解语言发生发展在先,语言表达发生发展在后 B.理解语言和语言表达同时同步产生 C.语言表达发生发展在先,理解语言发生发展在后 D.理解语言是在语言表达发生发展的基础上产生和发展起来的

考题 作为一种表达语言,在涉外场合中使用外交语言的风格特征应该怎样?

考题 侯派相声讲求语言要有时代风格,只需要加点时髦的词汇和网络语言就可以达到这个要求了。

考题 下列属于文本元语言三因素的是()。A、文本所属的文化体裁产生的“期待”B、文本符号组成中的聚合轴显现C、文本符号中的编码强度D、文本的“自携元语言”因素

考题 符号文本自携的元语言不包括()。A、文本对象B、文本体裁C、作者身份D、语言风格

考题 叙事治疗中的“叙事”主要指的是什么?()A、叙事作品的故事内容和人物刻画B、叙事作品展开的时间长度和想象世界C、叙事作品的语言风格和文体特色D、叙事作品的思想内涵和表达手法

考题 建筑风格形象的表达可以采用()的手法。A、意象B、具象C、抽象D、想像

考题 作为一种表达语言,外交语言的风格特征是()A、委婉含蓄B、坦率真诚C、求同存异D、诙谐幽默

考题 编码风格是指:()。A、编写程序的方式以及表达的格局B、代码排版风格C、使用的编程语言的风格D、程序员编程的风格

考题 分析《唐继尧蔡锷等护国讨袁通电》一文的语言风格和总体表达效果。

考题 《水龙吟》《扬州慢》都写到了历史和现实,他们在所表达的主题及写作手法、风格方面有什么同与不同?

考题 文体的最高范畴和最高体现是()A、文学语言B、文学题材C、文学风格D、表现手法

考题 单选题符号文本自携的元语言不包括()。A 文本对象B 文本体裁C 作者身份D 语言风格

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考题 单选题文体的最高范畴和最高体现是()A 文学语言B 文学题材C 文学风格D 表现手法

考题 判断题网络文本有助于新的语言风格和表达手法的产生。A 对B 错

考题 单选题关于幼儿言语的发展,正确的表述是()。A 理解语言发生发展在先,语言表达发生发展在后B 理解语言和语言表达同时同步产生C 语言表达发生发展在先,理解语言发生发展在后D 理解语言是在语言表达的基础上产生和发展起来的

考题 问答题《水龙吟》《扬州慢》都写到了历史和现实,他们在所表达的主题及写作手法、风格方面有什么同与不同?

考题 问答题分析《唐继尧蔡锷等护国讨袁通电》一文的语言风格和总体表达效果。

考题 单选题《金鲤鱼的百裥裙》的写作风格是 ( )A 语言平实但内涵深昧动人的风格B 幽默诙谐的语言风格C 曲折地批判社会,表达理想的风格D 浓郁的北京味,鲜明的民族风格

考题 单选题编码风格是指:()。A 编写程序的方式以及表达的格局B 代码排版风格C 使用的编程语言的风格D 程序员编程的风格

考题 问答题作为一种表达语言,在涉外场合中使用外交语言的风格特征应该怎样?