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情感是学习的（）

  • A、动力—评价系统
  • B、快乐基调
  • C、不畏艰难
  • D、不知疲倦

参考答案

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考题 心理学家加涅根据学习的结果，把学习分为 （ ）A、 认知学习、动作技能学习、态度学习B、 认知学习、动作技能学习、情感学习C、 动作技能学习、态度学习、情感学习D、 认知学习、态度学习、情感学习
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考题 学习情绪是个体对学习情感的意识倾向，表现为科学习的喜恶感受和体验。
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考题 情感、态度与价值观是学生直接学习的内容。（）
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考题 在课程内容的情感处理中，讲与学习内容有关的名人的故事是（）A、发掘情感B、诱导情感C、赋予情感D、展示情感
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考题 （）导致有利于学习的动机模式，而（）导致对学习具有消极影响的动机模式。A、学习目标，成绩目标B、成绩目标，学习目标C、情感目标，成绩目标D、学习目标，情感目标
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考题 在意识水平上对思想的表象的加工是（）。A、模仿学习B、动作技能学习C、情感学习D、认知学习
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考题 判断题学习情绪是个体对学习情感的意识倾向，表现为科学习的喜恶感受和体验。A 对B 错
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考题 单选题在学习过程中投入情感，获得内在动力支持，并有情感体验，具有这种特征的学习方法是（）。A 合作学习B 自主学习C 探究学习D 创新学习
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考题 单选题劳特斯（Lotas）将学习者的学习风格划分为情感Ⅰ、情感Ⅱ、认知Ⅰ和认知Ⅱ等四种类型。情感Ⅰ是指（）A 学习者喜好在群体中进行学习，对他人的举动非常敏感，往往倾向于根据他人的情感进行学习上的决策B 学习者则关心生活的意义和目的，他们倾向于根据道德的美学的原则进行学习上的决策 C 学习者喜好关心生活的实践层面，并往往倾向于根据精确的信息进行学习上的决策 D 学习者则喜欢用事实建构和理解有关的理论
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考题 单选题布卢姆提出的学习理论是（）。A 掌握学习B 认知学习C 情感学习D 行为学习
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