网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)

耳朵能听到声音,能辨别声音的大小、高低和方向。内耳有维持身体平衡的作用。


参考答案

更多 “耳朵能听到声音,能辨别声音的大小、高低和方向。内耳有维持身体平衡的作用。” 相关考题
考题 新生儿能辨别与他们出生前所听到的声音很接近的声音。()

考题 能辨别声音。对熟悉环境中的不同声音能够辨别,能移动身体寻找声源。这个阶段是儿童学习对声音命名的时机,属于视觉障碍儿童的听觉发展二级水平。() 此题为判断题(对,错)。

考题 冷却壁质量检查通过敲击听声音辨别能检查出( )、( )、( )等质量问题。

考题 我们把海螺壳扣在耳朵上,可以听到像海潮一样的声音,其实这是( )。 A风吹进海螺壳的声音 B颅内血液流动的声音 C海螺运动发出的声音 D外界的杂音

考题 雾航时常施放雾号,要掌握雾笛的传播特性,下列不属于其特性的是:()。A、雾本身不能削减声音的传播,有雾时气温直减率小,雾中又无强风,会使声音传得很近B、声音会在雾的界面上发生折射和反射C、在雾内的船舶虽然能听到声音,但是紧靠雾外侧的船则不容易听到D、在雾中根据所听到的声音大小和方向很难确定音源所在

考题 聋儿培建的正确程序是()。A、声音辨别→声音觉察→声音识别→声音理解;B、声音识别→声音辨别→声音觉察→声音理解;C、声音理解→声音识别→声音辨别→声音觉察;D、声音觉察→声音辨别→声音识别→声音理解;E、声音识别→声音理解→声音辨别→声音觉察。

考题 自主神经系统能协调的活动是()A、支配心肌、脸红和腺体分泌B、控制跑步、声音的产生和平衡身体C、控制跑步、声音的产生和脸红D、控制声音的产生、平衡身体和脸红

考题 耳根(耳朵)在什么情况下能听到声尘(声音)?

考题 内耳的作用是()A、感觉声音B、保持平衡C、接受声音刺激,保持平衡D、传导声波

考题 儿童聆听技能的发展的顺序为()。A、声音识别——声音理解——声音辨别——声音觉察;B、声音识别——声音辨别——声音理解——声音觉察;C、声音理解——声音觉察——声音辨别——声音理解;D、声音觉察——声音识别——声音辨别——声音理解;E、声音觉察——声音辨别——声音识别——声音理解。

考题 把海螺壳扣在耳朵上,听到的声音是:()A、海潮声B、外界的声音C、头部血液的流动声

考题 鼠类的听觉灵敏,尤其对突然出现的声音;对有节奏的声音能较快适应,但他们不能听到超声波

考题 小明做了一个试验,第一次把铅笔放在离脸不远处,敲击铅笔,耳朵听到了声音,第二次把铅笔咬住,用同样的力敲击铅笔,这使他也听到了声音,问:两次听到的声音有什么不同?两次听到声音为什么不同?

考题 眼睛看到的图像和耳朵听到的声音等媒体属于()媒体。A、表示B、显示C、感觉D、存储

考题 主要收集声音和身体平衡位置信号的感觉器官是A、眼睛B、耳朵C、鼻子D、舌

考题 声音的大小强弱叫(),声音的高低叫音高。

考题 听觉的功能在于分辨声音的高低和强弱,以及判断环境中声源的方向和远近.听觉的绝对阈限是人的听觉系统感受到最弱声音和痛觉声音的强度,包括()阈限。A、频率B、辨别C、声压D、声音E、声强

考题 单选题把海螺壳扣在耳朵上,听到的声音是:()A 海潮声B 外界的声音C 头部血液的流动声

考题 问答题耳根(耳朵)在什么情况下能听到声尘(声音)?

考题 单选题儿童聆听技能的发展的顺序为()。A 声音识别——声音理解——声音辨别——声音觉察;B 声音识别——声音辨别——声音理解——声音觉察;C 声音理解——声音觉察——声音辨别——声音理解;D 声音觉察——声音识别——声音辨别——声音理解;E 声音觉察——声音辨别——声音识别——声音理解。

考题 单选题主要收集声音和身体平衡位置信号的感觉器官是A 眼睛B 耳朵C 鼻子D 舌

考题 单选题雾航时常施放雾号,要掌握雾笛的传播特性,下列不属于其特性的是:()。A 雾本身不能削减声音的传播,有雾时气温直减率小,雾中又无强风,会使声音传得很近B 声音会在雾的界面上发生折射和反射C 在雾内的船舶虽然能听到声音,但是紧靠雾外侧的船则不容易听到D 在雾中根据所听到的声音大小和方向很难确定音源所在

考题 单选题内耳的作用是()A 感觉声音B 保持平衡C 接受声音刺激,保持平衡D 传导声波

考题 单选题眼睛看到的图像和耳朵听到的声音等媒体属于()媒体。A 表示B 显示C 感觉D 存储

考题 多选题听觉的功能在于分辨声音的高低和强弱,以及判断环境中声源的方向和远近.听觉的绝对阈限是人的听觉系统感受到最弱声音和痛觉声音的强度,包括()阈限。A频率B辨别C声压D声音E声强

考题 单选题聋儿培建的正确程序是()。A 声音辨别→声音觉察→声音识别→声音理解;B 声音识别→声音辨别→声音觉察→声音理解;C 声音理解→声音识别→声音辨别→声音觉察;D 声音觉察→声音辨别→声音识别→声音理解;E 声音识别→声音理解→声音辨别→声音觉察。

考题 单选题自主神经系统能协调的活动是()A 支配心肌、脸红和腺体分泌B 控制跑步、声音的产生和平衡身体C 控制跑步、声音的产生和脸红D 控制声音的产生、平衡身体和脸红