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自我表现

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考题 自我表现活动主题可以有() A、我知道很多B、小博士C、我能行D、我的小手真灵巧
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考题 态度具有多种功能,包括() A、适应功能B、行为调节功能C、自我防卫功能D、自我表现功能
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考题 可以帮助婴儿克服害羞和认生现象的方法( )。A.对婴儿的自我表现及时给表扬和鼓励B.要经常当众指出婴儿的错误C.对于婴儿的错误要严厉的批评，并要求婴儿马上改正D.对婴儿的自我表现及时制止
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考题 ()是婴儿自我意识发展过程。A、自我表现-认识自己-他评到自评-认识“我的”B、认识自己-认识“我的”-他评到自评-自我表现C、认识自己-认识“我的”-自我表现-他评到自评D、认识“我的”-认识自己-他人评价-自己评价
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考题 婴儿自我意识发展的四阶段()。A、认识自己-认识“我的”-别人评价到自我评价-自我表现B、认识自己-认识“我的”-自我表现-他评到自评C、认识“我的”-认识自己-他评到自评-自我表现D、认识“我的”-认识自己-他人评价-自己评价
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考题 郭沫若的诗歌《女神》、《天狗》属于“自我表现”的文学。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 “自我表现”的文学强调的是作家主体对于“社会”的确认。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 游戏并不能游戏幼儿自我表现和获得成功的需要。()
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考题 （　）可以帮助婴儿克服害羞和认生现象。A、对于婴儿的错误要当众指出并要求改正B、见到陌生人一定要让婴儿打招呼，养成好习惯C、对婴儿的自我表现及时制止D、对婴儿的自我表现及时给与表扬和鼓励
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考题 可以帮助婴儿克服害羞和认生现象的方法（　）。A、对婴儿的自我表现及时给表扬和鼓励B、要经常当众指出婴儿的错误C、对于婴儿的错误要严厉的批评，并要求婴儿马上改正D、对婴儿的自我表现及时制止
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考题 低语境文化的成员在表达感情和传递信息方面，喜好用含蓄间接隐晦的方式，并且内向羞涩，不善长自我表现；高语境文化所属成员则喜好用坦率直白的方式进行沟通，并且外向，热衷自我表现。
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考题 流行的心理强迫包括几个方面：（）心理、自我表现、逃避现实
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考题 学术界称的“可怕的两岁儿童”表现出儿童自我表现的（）的需要。A、自然环境控制B、社会环境控制C、自我意识D、自我表现
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考题 自我表现型
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考题 单选题婴儿自我意识发展的四阶段（　）。A 认识自己－认识“我的”－别人评价到自我评价－自我表现B 认识自己－认识“我的”－自我表现－他评到自评C 认识“我的”－认识自己－他评到自评－自我表现D 认识“我的”－认识自己－他人评价－自己评价
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考题 填空题自我表现论主要是心理学家（）提出来的。
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考题 名词解释题自我表现的价值
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考题 问答题简述对人关系中的自我表现。
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考题 填空题心理自我表现为（）
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考题 填空题流行的心理强迫包括几个方面：（）心理、自我表现、逃避现实
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考题 问答题简述影响自我表现的因素。
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考题 名词解释题自我表现
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考题 填空题影响自我表现的因素包括（）、参照群体的认同和（）。
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考题 问答题自觉的印象控制——自我表现策略
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考题 单选题学术界称的“可怕的两岁儿童”表现出儿童自我表现的（）的需要。A 自然环境控制B 社会环境控制C 自我意识D 自我表现
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