考题
以形求义的方法适用于（）A、探求本义B、说解引申义C、联系同源词D、解释假借义
考题
在训诂术语中“之言”“之为言”是（）；“谓”是以（）义；“貌”是（）；“犹”是（）。
考题
训诂学的基本方法有（）A、以行索义B、因声求义C、据文考义D、援事解义
考题
训诂学在具体实践中所面临的两大任务是：（）和（）。
考题
文字学、音韵学和训诂学（字的形、音、义）古代合称“（）”
考题
《左传•宣公十二年》：“夫文，止戈为武。”这种训诂方式属于（）的范围。A、形训B、声训C、义训D、会意
考题
“腕，宛也，言可宛曲也。”其训诂方式是（）A、形训B、反训C、声训D、义训
考题
《说文•木部》：“李，果也。”采用的训诂方式是（）。A、形训B、义训C、以共名释别名D、以狭义释广义E、同训
考题
探求语源适用的最基本方法是（）A、以形索义B、因声求义C、引文说义D、直接说义
考题
《经籍纂诂》是一部（）的大型训诂词典。A、用声训法释词B、兼说形、音、义C、按义类编列D、汇辑故训材料
考题
“洽比其邻。”毛传：“洽，合也。”毛传的训诂方式是（）A、形训B、反训C、声训D、义训
考题
所谓就是凭借对字形的分析来判定本字及其本义。（）A、因声求义B、因形求义C、据文证义D、借义推义
考题
单选题《左传•宣公十二年》：“夫文，止戈为武。”这种训诂方式属于（）的范围。A
形训B
声训C
义训D
会意
考题
单选题以形求义的方法适用于（）A
探求本义B
说解引申义C
联系同源词D
解释假借义
考题
多选题训诂学的基本方法有（）A以行索义B因声求义C据文考义D援事解义
考题
单选题《经籍纂诂》是一部（）的大型训诂词典。A
用声训法释词B
兼说形、音、义C
按义类编列D
汇辑故训材料
考题
填空题文字学、音韵学和训诂学（字的形、音、义）古代合称“（）”
考题
单选题探求语源适用的最基本方法是（）A
以形索义B
因声求义C
引文说义D
直接说义
考题
问答题为什么说以形求义是训诂实践的重要方法？
考题
单选题所谓就是凭借对字形的分析来判定本字及其本义。（）A
因声求义B
因形求义C
据文证义D
借义推义
考题
填空题训诂学在具体实践中所面临的两大任务是：（）和（）。
考题
单选题“洽比其邻。”毛传：“洽，合也。”毛传的训诂方式是（）A
形训B
反训C
声训D
义训
