考题
对社会助长与惰化的理论解释是A、归因理论B、优势反应强化假说C、相互作用分析理论D、平衡理论E、人际交往的三维理论
考题
与别人骑单车竞赛，时速会更快，这是（ ） A．社会助长 B．社会惰化 C．利他行为 D．责任集中
考题
多人在一起工作效果好于个人单独工作效果,这种现象可以解释为()。
A.社会助长B.社会阻抑C.从众D.服从
考题
与他人在一起工作能够促进个人活动的效率,这是()的作用。
A.助人行为B.社会助长C.亲社会行为D.旁观者效应
考题
“三个和尚没水喝”的现象属于()。
A、群体压力B、社会惰化C、社会助长D、社会抑制
考题
由于他人同时参加而使个人有意“偷懒”，从而降低个人人活动效率的现象叫做。（）A、社会助长B、社会阻抑C、社会干扰D、社会惰化
考题
“男女搭配，干活不累”是一种（ ）现象。A．社会比较B．社会惰化C．社会干扰D．社会助长
考题
个体在群体情境下活动效率提高的现象叫做( )。A.去个性化B.极端化C.社会助长作用D.社会阻抑作用
考题
在一些场合，有别人在场时，工作效率不仅不会提高，反而会大大降低，这种现象被称为( )A.社会惰化行为B.协同负效应C.社会助长作用D.社会抑制作用
考题
“男女搭配，干活不累”是一种（ )现象。
(A)社会比较 (B)社会惰化
(C)社会干扰 (D)社会助长
考题
“男女搭配，干活不累”是一种( )现象。单选A. 社会比较
B. 社会惰化
C. 社会干扰
D. 社会助长
考题
个体在群体情境下活动效率提高的现象叫做（）A去个性化B极端化C社会助长作用D社会阻抑现象
考题
"三个和尚没水喝"反映的群体心理现象是（）A、社会助长B、社会惰化C、群体模仿D、从众
考题
个体在群体情境下活动效率提高的现象叫做（）。A、去个性化B、极端化C、社会助长作用D、社会阻抑作用
考题
个体在群体情境下，活动效率提高的现象叫做（）。A、去个性化B、极端化C、社会助长作用D、社会抑制作用
考题
个体活动效率因群体中其他成员的影响而出现提高的现象是（）A、社会惰化B、社会抑制C、社会助长D、服从
考题
监考老师在考生身边来回走动会影响其水平的发挥，这种现象是（）。A、社会助长B、社会干扰C、社会惰化D、社会促进
考题
一些场合，有别人在场或与别人一起工作，工作效率不仅不会提高，反而会大大降低，这种现象被称作：（）A、社会助长作用B、社会抑制作用C、观众效应D、共同活动效应
考题
社会助长作用是指许多人一起工作可以促进个人活动效率的提高。
考题
单选题一些场合，有别人在场或与别人一起工作，工作效率不仅不会提高，反而会大大降低，这种现象被称作：（）A
社会助长作用B
社会抑制作用C
观众效应D
共同活动效应
考题
单选题个体活动效率因群体中其他成员的影响而出现提高的现象是（）。A
社会惰化B
社会抑制C
社会助长D
服从
考题
单选题对社会助长与惰化的理论解释是（ ）。A
平衡理论B
归因理论C
相互作用分析理论D
优势反应强化假说E
人际交往的三维理论
考题
单选题个体在群体情境下活动效率提高的现象叫做（）A
去个性化B
极端化C
社会助长作用D
社会阻抑现象
考题
单选题个体在群体情境下，活动效率提高的现象叫做（）。A
去个性化B
极端化C
社会助长作用D
社会抑制作用
考题
单选题多人在一起工作，效率反而降低了，这是（）现象作用的结果。A
社会助长作用B
社会惰化C
社会赞同D
相互作用