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环境美学的反应模型指出有四个因素决定个体对环境的反应方式，它们是、（）、清晰度、（）和神秘度。
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考题
应对是指()A.个体觉察应激源后产生心理、生理反应B.个体觉察到情景对自身影响的认知过程C.个体处理应激情景的认知行为的努力D.个体觉察到环境对机体威胁时作出反应的过程E.个体面对环境的挑战，为减轻痛苦而作的解释
考题
心理暗示，是指人或环境以非常自然的方式向个体发出信息个体无意中接受这种信息，从而做出相应反应的一种心理现象。根据定义，不会给人带来心理暗示的是心理暗示，是指人或环境以非常自然的方式向个体发出信息个体无意中接受这种信息，从而做出相应反应的一种心理现象。根据定义，不会给人带来心理暗示的是
考题
对非语言性沟通理解正确的是A:反应时间的快慢可影响个体的舒适感
B:环境因素不能影响信息的传递
C:反应时间的快慢可反映个体对交流的关注程度
D:空间效应可反映个体对交流的关注程度
E:反应时间的快慢可反映个体的舒适感
考题
有关环境对个体身心发展的影响的叙述不正确的一项是()
A.社会环境为个体的发展提供了多种可能，使遗传提供的发展可能变成现实
B.人对环境的反应是被动的
C.环境是推动人身心发展的动力
D.环境不决定人的发展
考题
Adersen和Williams（1998）提出了一个建立在应激理论基础上的应激——运动损伤模型，根据这个模型，运动员对运动环境的决定运动损伤是否发生（）A、应激反应B、行为反应C、认知反应D、情绪反应
考题
动物实验结果受多种因素的不同影响，主要是（）和环境因素的综合结果。遗传基因是决定生物性状的物质基础。但在个体发育中基因作用的表现又受环境因素的影响。A、环境变化B、生物反应C、遗传因素D、生长速度
考题
单选题有关环境对个体身心发展的影响的叙述不正确的一项是( )A
社会环境为个体的发展提供了多种可能，使遗传提供的发展可能变成现实B
人对环境的反应是被动的C
环境是推动人身心发展的动力D
环境不决定人的发展
考题
单选题Adersen和Williams（1998）提出了一个建立在应激理论基础上的应激——运动损伤模型，根据这个模型，运动员对运动环境的决定运动损伤是否发生（）A
应激反应B
行为反应C
认知反应D
情绪反应
考题
单选题新行为主义理论指出在个体所受刺激与行为反应之间存在着（），这个（）是指个体当时的生理和心理状态，它们是行为的实际决定因子，它们包括需求变量和认知变量。A
个体变量B
中间变量C
反应变量
考题
单选题应对是指（ ）A
个体觉察应激源后产生心理、生理反应B
个体觉察到情景对自身影响的认知过程C
个体处理应激情景的认知行为的努力D
个体觉察到环境对机体威胁时作出反应的过程E
个体面对环境的挑战，为减轻痛苦而作的解释
考题
单选题作为应激的一种行为反应，所谓“退化”是指（）A
个体采用远离应激源的方式应付环境B
个体采用攻击的方式应付环境C
个体使用幼儿时期的方式应付环境D
是一种无能为力，无所适从的行为反应
考题
填空题环境美学的反应模型指出有四个因素决定个体对环境的反应方式，它们是、（）、清晰度、（）和神秘度。
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