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在整个十九世纪，（）一直是人们讨论设计理论与实践问题的焦点。

  • A、机械化
  • B、蒸汽机
  • C、交通工具
  • D、发电机

参考答案

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考题 组织有效讨论可以运用( )等工具,改善讨论的质量,提出有效的问题,让学员容易参与和有准备,深入探讨学习主题。 A、焦点讨论B、团队共创C、行动计划D、PDCA
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考题 工业革命和机械化生产对十九世纪的欧洲服装产生了怎样的影响。
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考题 A.热身讨论 B.一般讨论 C.深入讨论 D.小组讨论 E.焦点讨论通过主持人询问一般性、不敏感的问题，自然进入主题的是
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考题 关于组织理论与组织设计理论的说法，不正确的是( )A.组织理论包括了组织运行的全部问题 B.原则上组织理论应该包括组织设计理论 C.组织设计理论主要研究企业组织结构设计 D.组织理论与组织设计理论在外延上是相同的
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考题 关于组织理论与组织设计理论的说法，不正确的是（　　）。A.在逻辑上，组织理论包括组织设计理论 B.组织理论与组织设计理论在外延上是相同的 C.动态的组织设计理论包含静态的组织设计理论 D.组织理论的研究对象包括组织运行的全部问题
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考题 (2016年11月)关于组织理论与组织设计理论的说法，不正确的是（　　）。 A.在逻辑上，组织理论包括组织设计理论 B.组织理论与组织设计理论在外延上是相同的 C.动态的组织设计理论包含静态的组织设计理论 D.组织理论的研究对象包括组织运行的全部问题
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考题 思想路线是要解决（）A、人们的思想认识问题B、人们的社会实践问题C、主观和客观、认识和实践的关系问题D、人民的根本利益问题
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考题 在课堂讨论法中，讨论的环节主要包括（）。A、讨论前的准备B、讨论的组织与引导C、讨论的总结与评定D、提出新问题
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考题 培训中，如果学员在操作过程中发生了问题，需要了解发生问题的原因、进行讨论、商量解决措施，这就需要采用（）。A、分析讨论法B、实践指导法C、经验分享法D、其他方法
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考题 长期以来，一直是南北经济利害冲突的焦点和核心的是（）。A、工业问题B、人口问题C、农业问题D、技术问题
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考题 以问题为基础的教学法（PBL）的基本实施过程有（）A、讨论与提出假设B、验证与得出结论C、选择与确定问题D、实践与寻求结果E、创设问题的意境
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考题 1978年在全党全国范围内展开了一场关于真理标准问题的大讨论，这场讨论推动了全党和全国人民思想大解放。在讨论中，邓小平提出了一些重要思想。他指出，关于真理标准问题的讨论实质就在于：（）A、是否坚持马列主义、毛泽东思想B、是否坚持实践是检验真理的唯一标准C、是否坚持解放思想、实事求是D、是否坚持理论与实践相结合
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考题 关于何为"正当补偿"的问题，一直是人们争论的焦点，救济法学上总体上可以概括为两种，即完全补偿说和（）。A、适当补偿说B、相应补偿说C、合理补偿说D、部分补偿说
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考题 社会工作实务就是要帮助人们解决上述不同类型的问题，并在解决问题的过程中增强他们解决、应对问题的能力，使其获得成长能力。在这个层次上，社会工作实践的焦点是（）。A、“人”B、“问题”C、“能力”D、“赋权”
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考题 就业问题一直是社会关注的焦点，因为（）A、就业是民生之本B、就业是我国的中心工作C、就业关系到整个社会的生产和发展D、我国的就业形势非常恶劣
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考题 （）既是教学设计理论的具体化，又是教学设计实践的升华，是联系教学设计理论和实践的桥梁。A、教学设计模式B、学习设计模式C、教育设计模式D、过程设计观
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考题 讨论在实践过程中有效的控制应当注意哪些策略问题？
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考题 单选题发电机的发明与蒸汽机的改进主要的不同是()。A 有科学理论做基础B 发明者具有丰富的实践经验C 社会生产发展的需要D 有较长时间完善过程
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考题 单选题社会工作实务就是要帮助人们解决上述不同类型的问题，并在解决问题的过程中增强他们解决、应对问题的能力，使其获得成长能力。在这个层次上，社会工作实践的焦点是（）。A “人”B “问题”C “能力”D “赋权”
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考题 多选题以问题为基础的教学法（PBL）的基本实施过程有（）A讨论与提出假设B验证与得出结论C选择与确定问题D实践与寻求结果E创设问题的意境
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考题 单选题长期以来，一直是南北经济利害冲突的焦点和核心的是（）。A 工业问题B 人口问题C 农业问题D 技术问题
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考题 单选题在整个十九世纪，（）一直是人们讨论设计理论与实践问题的焦点。A 机械化B 蒸汽机C 交通工具D 发电机
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考题 单选题关于何为"正当补偿"的问题，一直是人们争论的焦点，救济法学上总体上可以概括为两种，即完全补偿说和（）。A 适当补偿说B 相应补偿说C 合理补偿说D 部分补偿说
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