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1962年12月,苏联电影界开始了运动();()等影片受到了公开指责与批判,所谓的“解冻期”逐步结束。


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更多 “1962年12月,苏联电影界开始了运动();()等影片受到了公开指责与批判,所谓的“解冻期”逐步结束。” 相关考题
考题 下列关于20世纪苏联文学的说法错误的是( )A.高尔基的小说《母亲》等作品奠定了苏联社会主义文学的基础 B.《钢铁是怎样炼成的》是“解冻文学”的代表作 C.“解冻文学”触及了苏联尖锐的社会问题 D.“解冻文学”是在苏联全盘否定斯大林模式的思潮下出现的

考题 美国在苏联发射卫星的冲击下,开始批判进步主义教育、提倡学科结构的重要性,在学前教育领域发起了()A家庭学校运动B保育学校运动C幼儿教育标准化运动D幼儿智力开发运动

考题 社会主义阵营解体的主要标志是()。A、东欧剧变B、苏联解体C、冷战结束D、中苏同盟的破裂和公开对抗

考题 请写出两部苏联电影“解冻”期的代表作();()。

考题 从1933年起,无有声语言对白的影片开始出现。如《()》、《渔光曲》、《大路》、《()》等,这些影片非常典型地反映了默片视觉艺术的发展成熟与有声电影规律的探索同时进行的历史特点和进程。

考题 哪部影片奠定了林权泽在韩国电影界不可动摇的地位()?A、《上升》B、《曼陀罗》C、《西便制》D、《醉画仙》

考题 1991年以苏联解体为标志的冷战结束,世界格局的开始了重大变化,形成多极化趋势的世界格局。

考题 1991年以苏联解体为标志的冷战结束,世界格局的开始了重大变化,形成()的世界格局。A、单方面B、多方面C、社会主义与资本主义D、多极化趋势

考题 浇筑混凝土工程,必须等混凝土凝固后才能拆模板,浇混凝土与拆模板之间的约束关系称为()搭接关系。A、开始到开始B、结束到开始C、开始到结束D、结束到结束

考题 1947年,苏联在参加马歇尔计划讨论时,指责该计划使“欧洲各国必将落入被监督国家的地位”,因而拒绝接受。1991年,苏联领导人却公开呼吁西方对苏联实施“新的马歇尔计划”。这说明()A、苏联实行独立自主的外交政策B、苏联全面倒向资本主义阵营C、美国放弃遏制苏联的政策D、苏联开始实行向市场经济过渡的政策

考题 纪实性风格的道德题材影片,教材中提到的主要有美国影片《克莱默夫妇》、()、()和()等;悲喜剧风格的道德题材影片,教材中提到的主要有前苏联影片()、()和(),被称为();抒情诗风格的道德题材影片,教材中提到的有日本影片()和()等。

考题 小说《解冻》的作者是苏联的苏伦堡。

考题 新文化运动在教育方面,与前面的洋务运动、维新运动所不同的是()A、开始从技艺层面接受西方教育B、开始从思想观念的层面接受西方教育C、开始从制度层面上接受西方教育D、开始批判西方教育

考题 冷战结束前所谓的超级大国是指()。A、俄罗斯B、美国C、法国D、苏联E、英国

考题 中国电影的生产在起步阶段,影片生产还时断时续、很不正规。几年中只出了描写鸦片毒害的《()》等很少影片。只有进入20年代拍了《()》、《()》和《()》等三部最早的长故事片之后,影片的摄制在中国才开始出现了较大的发展。

考题 苏联电影“解冻”期的主要影片在美学倾向上都属于()的范畴。

考题 苏联电影“公开化”时期出现了哪些新的创作现象?

考题 “20世纪是一个短暂的世纪。从某种意义上说,20世纪是从1917年才开始的,到1989年便已经结束了。”1989年会被视为20世纪结束的标志,主要理由不包括()A、社会主义运动遭遇重大挫折B、全球化走进苏联阵营,世界真正进入全球化时代C、两种社会制度长期并存、相互对抗的时代基本结束D、苏联在欧洲构筑的政治、经济和军事体系全面崩溃

考题 苏联电影界在1987年取消了()制度。

考题 引发“解冻文学”思潮的苏联小说《解冻》的作者是()。

考题 80年代中期开始直至苏联解体,苏联政府对电影事业的政策有了何种改变?

考题 1962年12月,苏联电影界开始了()运动,《未寄出的信》、《一年中的九天》等影片受到了公开指责与批判,所谓的“解冻期”逐步结束。

考题 判断题1991年以苏联解体为标志的冷战结束,世界格局的开始了重大变化,形成多极化趋势的世界格局。A 对B 错

考题 单选题1991年以苏联解体为标志的冷战结束,世界格局的开始了重大变化,形成()的世界格局。A 单方面B 多方面C 社会主义与资本主义D 多极化趋势

考题 填空题引发“解冻文学”思潮的苏联小说《解冻》的作者是()。

考题 填空题纪实性风格的道德题材影片,教材中提到的主要有美国影片《克莱默夫妇》、()、()和()等;悲喜剧风格的道德题材影片,教材中提到的主要有前苏联影片()、()和(),被称为();抒情诗风格的道德题材影片,教材中提到的有日本影片()和()等。

考题 单选题美国在苏联发射卫星的冲击下,开始批判进步主义教育、提倡学科结构的重要性,在学前教育领域发起了()A 家庭学校运动B 保育学校运动C 幼儿教育标准化运动D 幼儿智力开发运动