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美国在苏联发射卫星的冲击下，开始批判进步主义教育、提倡学科结构的重要性，在学前教育领域发起了（）

A家庭学校运动

B保育学校运动

C幼儿教育标准化运动

D幼儿智力开发运动

参考答案

参考解析
略
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考题 1959年，美国科学院召开了改进中小学自然科学教育的会议，从而掀起了60年代以加强基础学科教学、编写新教材、注重学科概念与体系为核心的课程改革运动。这场运动所体现的教育思潮是 A.改造主义教育 B.要素主义教育 C.结构主义教育 D.永恒主义教育
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考题 继承了进步主义教育传统，也受到来自分析心理学很大影响的美国学前教育课程模式是（）
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考题 二战后对美国学前教育影响较大的活动有（）。A、进步主义教育运动B、佩里学前教育研究计划C、开端计划D、幼儿智力开发运动
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考题 以（）为代表的进步主义教育家在批判以（）为代表的传统教学理论基础上形成儿童中心主义课程流派。
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考题 世界上发射卫星最早的前5个国家依次是（）A、苏联、美国、英国、法国和中国B、苏联、美国、法国、日本和中国C、美国、苏联、法国、中国和日本
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考题 简述文化大革命之前学前教育领域的学术批判的教训。
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考题 美国进步主义教育衰落的原因分析。
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考题 “进步教育”是产生于19世纪末的在美国的一种教育革命思潮，亦称为（）A、“进步主义运动”B、“进步主义教育”C、“教育主义运动”D、“进步主义教育运动”
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考题 在现代欧美教育思潮中，主张传授学科的基本概念和原理、提倡发现学习的是（）A、改造主义教育B、要素主义教育C、永恒主义教育D、结构主义教育
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考题 与美国进步主义教育思想对立的是（）A、要素主义教育B、存在主义教育C、永恒主义教育D、改造主义教育E、人本化教育
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考题 最早向太空成功发射卫星的国家是（）。A、美国B、前苏联C、法国D、日本
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考题 填空题继承了进步主义教育传统，也受到来自分析心理学很大影响的美国学前教育课程模式是（）
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考题 单选题“进步教育”是产生于19世纪末的在美国的一种教育革命思潮，亦称为（）A “进步主义运动”B “进步主义教育”C “教育主义运动”D “进步主义教育运动”
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考题 单选题下列美国学前教育课程模式中，主要继承了进步主义教育传统的是（）A 零点计划课程B 河滨街模式C 发展适宜性课程模式D 直接指导模式
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考题 单选题美国在苏联发射卫星的冲击下，开始批判进步主义教育、提倡学科结构的重要性，在学前教育领域发起了（）A 家庭学校运动B 保育学校运动C 幼儿教育标准化运动D 幼儿智力开发运动
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考题 单选题世界上发射卫星最早的前5个国家依次是（）A 苏联、美国、英国、法国和中国B 苏联、美国、法国、日本和中国C 美国、苏联、法国、中国和日本
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考题 单选题在现代欧美教育思潮中，主张传授学科的基本概念和原理、提倡发现学习的是（）A 改造主义教育B 要素主义教育C 永恒主义教育D 结构主义教育
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考题 问答题美国进步主义教育衰落的原因分析。
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考题 多选题二战后对美国学前教育影响较大的活动有（）。A进步主义教育运动B佩里学前教育研究计划C开端计划D幼儿智力开发运动
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考题 填空题以（）为代表的进步主义教育家在批判以（）为代表的传统教学理论基础上形成儿童中心主义课程流派。
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考题 单选题最早向太空成功发射卫星的国家是（）。A 美国B 前苏联C 法国D 日本
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考题 问答题简述文化大革命之前学前教育领域的学术批判的教训。
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