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为什么说文艺接受是读者与作者共同合作的再创造活动？

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考题 文艺类文章作者与读者之间的关系是不平等的。( )
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考题 为什么说艺术接受是一个能动的再创造过程？
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考题 关于编辑与作者之间的关系，说法错误的有（）。A、编辑离不开作者B、作者离不开编辑C、看法有分歧时，编辑应该接受作者的意见D、编辑和作者的共同目标是为读者服务
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考题 为什么说艺术接受是一个再创造的过程？
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考题 在叙述活动的参与者中，与隐含的作者相对的是（）。A、叙述者B、隐含的读者C、接受者D、真实读者
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考题 在叙述活动的参与者中，与真实作者相对的是（）。A、隐含的读者B、真实读者C、隐含的作者D、接受者
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考题 期待视野是文学文本能被读者以再创造的方式接受，并引发读者想象的根本原因。
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考题 在文学接受过程中，经读者阅读后形成的“第二文本”是读者审美再创造的结果，这种阅读过程中的审美再创造的表现在：（）。A、填空B、想象C、对话D、联想
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考题 为什么说艺术鉴赏是一种审美的再创造活动？
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考题 艺术接受与艺术本质的关系如何？艺术接受与艺术作品的关系如何？为什么说艺术接受是一个再创造和无限创造的过程？
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考题 在叙述活动的参与者中，与叙述者相对的是（）A、接受者B、隐含的读者C、真实读者D、真实作者
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考题 问答题为什么说艺术接受是一个能动的再创造过程？
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考题 问答题艺术接受与艺术本质的关系如何？艺术接受与艺术作品的关系如何？为什么说艺术接受是一个再创造和无限创造的过程？
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考题 单选题关于编辑与作者之间的关系，说法错误的有（）。A 编辑离不开作者B 作者离不开编辑C 看法有分歧时，编辑应该接受作者的意见D 编辑和作者的共同目标是为读者服务
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考题 单选题关于编辑与作者之间的关系，说法错误的是( )。A 编辑离不开作者B 作者离不开编辑C 看法有分歧时，编辑应该接受作者的意见D 编辑和作者的共同目标是为读者服务
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考题 单选题在叙述活动的参与者中，与隐含的作者相对的是（）。A 叙述者B 隐含的读者C 接受者D 真实读者
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考题 单选题关于编辑与作者之间的关系，说法错误的是（　　）。[2015年真题]A 编辑离不开作者B 作者离不开编辑C 看法有分歧时，编辑应该接受作者的意见D 编辑和作者的共同目标是为读者服务
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考题 问答题为什么说艺术鉴赏是一种审美的再创造活动？
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考题 问答题为什么说文艺接受是读者与作者共同合作的再创造活动？
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考题 多选题关于作者、编辑和读者之间的关系，说法正确的有（ ）。A作者的劳动成果是编辑劳动的对象B编辑要无条件地满足读者的需要C编辑必须根据作者的要求编辑加工稿件D编辑和作者是互助合作的关系E编辑是沟通作者与读者关系的桥梁
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考题 单选题在叙述活动的参与者中，与叙述者相对的是（）A 接受者B 隐含的读者C 真实读者D 真实作者
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考题 判断题文艺类文章作者与读者之间的关系是不平等的。A 对B 错
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考题 问答题为什么说艺术接受是一个再创造的过程？
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考题 单选题在叙述活动的参与者中，与真实作者相对的是（）。A 隐含的读者B 真实读者C 隐含的作者D 接受者
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考题 多选题在文学接受过程中，经读者阅读后形成的“第二文本”是读者审美再创造的结果，这种阅读过程中的审美再创造的表现在：（）。A填空B想象C对话D联想
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考题 判断题期待视野是文学文本能被读者以再创造的方式接受，并引发读者想象的根本原因。A 对B 错
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