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作业治疗常用的干预方法有哪些？（）
- A、非人类环境
- B、教与学过程
- C、活动小组
- D、有目的性的活动
- E、活动分析和组合
参考答案
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考题
作业活动分析及评定是()
A.分析该项作业活动的基本组成成分及患者功能状况B.分析作业活动的类型和患者的兴趣C.分析作业活动的环境影响因素D.评定患者的功能等级E.分析和评定患者完成作业治疗的效果
考题
下列哪项不是作业治疗概念的重要成分()。
A、以作业活动作为治疗媒介B、作业治疗是一种康复治疗技术C、最终目的是改善生存质量使患者回归社会D、不属于康复治疗的范畴E、是有选择性和目的性的活动
考题
小组工作是社会工作者常用的专业服务方法。服务对象在参与小组活动的过程中得到改变和提升。在设计小组活动时，社会工作者首先要考虑()。A.环境和场地
B.小组工作的目标
C.小组活动的顺序
D.小组活动的规模
考题
以下选项属于营养干预过程评价中针对政策和环境的评价内容的是（）。A、项目涉及哪一级政府B、涉及哪些具体部门C、执行过程中政策环境是否有变化D、政策环境的变化对项目的影响E、运用的干预策略和活动
考题
病例资料：李先生是一个65岁的商人，他左边的身体突然无力，中风后言语不清。神经病科医生诊断为右中脑动脉梗塞。他的左手和左臂有肌张力松弛并且有肿胀，感觉已经削弱。 他不能单独完成任何自我照顾活动，在床上移位时需要人用最大的帮助。作业治疗师在李先生出院之前与李先生的家人一起前往随访。随访时，作业治疗师建议洗手间加装一条扶手和在浴室使用一块浴缸板，另外，有关的家居布局使李先生的活动能力能够完全适合环境的变化。请问作业治疗师使用的是那一种常用的干预手段？（）A、非人类环境B、有意识的对自我使用C、教与学过程D、活动小组E、活动分析和组合
考题
在某青少年偏差行为治疗小组中，组员小明开始总是心不在焉，不听其他组员发言，自顾自地玩儿，一直游离于小组之外。面对这种情况，如果运用直接干预法，社会工作者可以采取的做法有（）。A、通过家庭作业让小明有一个经验性学习机会B、通过角色扮演引导小明参与小组活动C、通过提醒和批评要求小明参与小组活动D、通过获得小明的信任帮助小明参与小组活动E、通过社区调查了解小明所处的社会环境
考题
单选题病例资料：李先生是一个65岁的商人，他左边的身体突然无力，脑卒中后言语不清。神经病科医生诊断为右中脑动脉梗死。他的左手和左臂有肌张力松弛并且有肿胀，感觉已经削弱。他不能单独完成任何自我照顾活动，在床上移位时需要人用最大的帮助。作业治疗师在李先生出院之前与李先生的家人一起前往随访。随访时，作业治疗师建议洗手问加装一条扶手和在浴室使用一块浴缸板，另外，有关的家居布局使李先生的活动能力能够完全适合环境的变化。请问作业治疗师使用的是哪一种常用的干预手段。（）A
非人类环境B
有意识的对自我使用C
教与学过程D
活动小组E
活动分析和组合
考题
单选题根据作业治疗的功能分类，属于辅助就业的是（）A
功能性作业治疗B
职业作业治疗C
娱乐活动D
作业宣教和咨询E
环境干预
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