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为纠正以往高中生偏科的不正常现象，中国教育部门规定所有高中学生都必须修读（）基础课程。

  • A、9门
  • B、7门
  • C、5门
  • D、6门

参考答案

更多 “为纠正以往高中生偏科的不正常现象，中国教育部门规定所有高中学生都必须修读（）基础课程。A、9门B、7门C、5门D、6门” 相关考题
考题 选修课是指所有学生都必须修习的课程。 （ ）
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考题 那些所有学生都必须掌握的共同学习内容,它被置于整个课程的核心,这种课程叫做()。 A.外围课程B.校本课程C.核心课程D.地方课程
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考题 基础型课程是必修的、共同的课程，每个学生都必须学习。 （ ）
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考题 王老师将当地的草编工艺引入课堂，开发了“魅力草编”课程，引导高中生运用各种材料创造出多种形式的编织作品。该课程是（　　）。 A．基础课程 B．校本课程 C．地方课程 D．国家课程
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考题 高中生物课程作为必修课程。应该（　　）。A.面向全体学生．课程的主要目的是进一步提高全体学生的生物科学素养 B.面向大多数学生．课程的主要目的是传授生物学基础知识，体验科学探究过程 C.面向全体初中生．课程的主要目的是传授生物学基础知识，体验科学探究过程 D.面向部分高中生．课程的主要目的是为学生步人社会、择业、终身学习打基础
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考题 关于《普通高中生物课程标准（实验）》及其使用的描述，正确的是（ ）。A.在教学中，不能教超出课程标准要求的内容 B.在教学中，可以灵活选用内容标准中的“活动建议” C.规定了高中学生毕业时所应达到的最低和最高水平 D.对于新任教师，可以用高考考试说明代替课程标准
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考题 以课程哲学观为基础对课程的组织方式进行分类，可以将所有的课程分为（）、（）。
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考题 列车出现故障或发生不正常现象时，都必须（）；有发生事故的危险或接到紧急停车信号时，都必须立即（）。
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考题 列车出现故障或发生不正常现象时，都必须（）；有发生事故的危险或接到紧急停车信号时，都必须立即紧急停车。
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考题 对培养方案规定的课程，若学生已经修读且通过了教学要求和学时不低于该课程的其他课程，（）申请免修。A、可以B、不可以C、不清楚D、其它
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考题 学生（）根据校际间协议跨校修读课程。A、可以B、不可以
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考题 关于《学生交流学习学分认定办法》的课程认定，以下说明不正确的是（）。A、交流生修读的校外课程与常熟理工大学相应专业培养方案的必修课课程内容相近，不可认定为常熟理工大学必修课；B、交流生修读的校外课程认定以两校的课程教学大纲或课程介绍作为依据；C、交流生修读的校外课程与常熟理工大学相应专业培养方案的必修课课程内容相同，可认定为常熟理工大学必修课；D、在交流学校未能完成常熟理工大学培养方案规定的必修课程，需要回校补修；
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考题 学生选定修读课程后，开课一半时间内退选所修课程，给予（）。A、免收学年学费B、免收课程学分学费C、免收一半课程学分学费D、全部学分收费
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考题 从课程哲学观为基础对课程的组织方式进行分类可以将所有课程分为（）A、学科中心课程B、教师中心课程C、儿童中心课程D、社会中心课程
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考题 有个学生对你所教授的课程偏科很厉害，你会怎么办？
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考题 高中生物课程标准实施中的核心任务是（）。A、提高每个高中学生的生物科学素养B、面向全体学生C、提倡探究性学习D、注重与现实生活的联系
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考题 学生选定修读课程后，超过开课一半时间退选所修课程，给予（）。A、免收学年学费B、免收课程学分学费C、免收一半课程学分学费D、全部学分收费
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考题 学生选定修读课程后，开学后2周内退选所修课程，给予（）。A、免收学年学费B、免收课程学分学费C、免收一半课程学分学费D、全部学分收费
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考题 开放教育所有的课程都必须要完成网上作业。
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考题 为保证所有学生获得的基础力学而让所有学生都要学习的课程称为：（）A、学科课程B、显形课程C、必修课程D、综合课程
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考题 开放教育所有课程都必须完成行考作业。
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考题 学生根据学校有关规定，可以申请辅修校内其他专业或者选修其他专业课程；可以申请跨校辅修专业或者修读课程，参加学校认可的开放式网络课程学习。学生修读的课程成绩（学分），学校审核同意后，予以承认。（）
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考题 填空题列车出现故障或发生不正常现象时，都必须（）；有发生事故的危险或接到紧急停车信号时，都必须立即紧急停车。
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考题 判断题基础型课程是必修的、共同的课程，每个学生都必须学习。（　）A 对B 错
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考题 判断题学生根据学校有关规定，可以申请辅修校内其他专业或者选修其他专业课程；可以申请跨校辅修专业或者修读课程，参加学校认可的开放式网络课程学习。学生修读的课程成绩（学分），学校审核同意后，予以承认。（）A 对B 错
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考题 单选题为纠正以往高中生偏科的不正常现象，中国教育部门规定所有高中学生都必须修读（）基础课程。A 9门B 7门C 5门D 6门
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考题 单选题高中生物课程标准实施中的核心任务是（）。A 提高每个高中学生的生物科学素养B 面向全体学生C 提倡探究性学习D 注重与现实生活的联系
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