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幼儿个性的年龄特点


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考题 “师幼关系”的有效性是指教师能够了解幼儿(),了解幼儿原有水平,把握幼儿年龄特点。 A、气质B、个性C、兴趣D、需求

考题 社会信息的选择首先要从教育目的出发,其次要针对学生的()。 A、年龄特点和身高差异B、年龄特点和个性差异C、性别特点和个体差异D、年龄特点和个体差异

考题 幼儿园物质环境创设的适合性原则一要适合幼儿的()特点,二要适合幼儿的个性特点。 A.年龄B.性格

考题 幼儿园合理的一日生活制度必须依据幼儿的年龄特点、季节、家长工作的特点、幼儿园教育教学的特点等来制定。()

考题 《幼儿园工作规程》指出幼儿园教育工作的原则有()等。 A.体、智、德、美诸方面的教育应互相渗透,有机结合B.遵循幼儿身心发展的规律,符合幼儿的年龄特点C.注重个体差异,因人施教,引导幼儿个性健康发展D.面向全体幼儿,热爱幼儿E.坚持积极鼓励、启发诱导的正面教育

考题 幼儿园应当根据幼儿的年龄特点指导游戏,鼓励和支持幼儿根据自身兴趣、需要和经验水平,自主选择游戏内容、游戏材料和伙伴,使幼儿在游戏过程中获得积极的情绪情感,促进幼儿能力和个性的全面发展。() 此题为判断题(对,错)。

考题 个性化教育原则要求幼儿教育工作者必须充分尊重幼儿的主体地位,下列说法不属于个性化原则具体要求的是()。 A.个性化与社会化相协调B.了解每名幼儿的气质特点C.了解幼儿的心理年龄特征D.幼儿园教育、家庭教育和社会教育相一致

考题 婴幼儿在游戏和教学中出现的问题有些是由于婴幼儿年龄特点和()决定的,有些则是由于教育的方法不当和活动本身存在问题造成的。A.活动准备不充分B.孩子的个性特点C.孩子不感兴趣D.活动枯燥

考题 德育方法的运用应该依据德育内容、德育目标和学生的( )。A.年龄特点和个性差异 B.年龄特点和学习效果 C.个性差异和学习态度 D.个性差异和学生愿望

考题 试述幼儿个性和社会性发展的特点。

考题 孩子的个性特征各不相同,在以往的幼儿教学中对幼儿的个性差异重视不足,导致教育中的“一刀切”。现在教师对幼儿个性的重视程度提高,强调对幼儿进行个性评价。但也有人持反对态度,认为幼儿年龄还小,个性发展并不充分,不赞成对幼儿进行个性评价,认为过早评价会过早对孩子定位,不利于幼儿个性潜能的开发。请从幼儿个性发展的角度对这一分歧进行评价。

考题 选择德育方法的依据是__________、__________以及德育对象的年龄特点和个性差异。

考题 ()是幼儿唱歌时最常见的现象,也是幼儿年龄特点的集中表现。

考题 幼儿桌椅的大小、结构应符合幼儿的()。A、年龄特点B、身材、身高C、心理特点D、认知特点

考题 试论如何根据大班幼儿年龄特点指导幼儿表演游戏。

考题 简述幼儿性格的年龄有哪些特点。

考题 幼儿园要根据幼儿与家长的不同特点,开展分类型和()的指导,注意灵活性。A、分年龄B、分个性C、分家庭D、分层次

考题 婴幼儿膳食的烹制方法上要考虑()。A、婴幼儿的兴趣爱好B、婴幼儿的生长特点C、食物的特点D、婴幼儿的年龄特点

考题 简述幼儿性格的年龄特点。

考题 教师要从每个学生的()出发实施教学。A、个性特点B、认知特点C、特殊教育需求D、年龄特点

考题 规则游戏编制的基本要求()A、有明确的教育目的;游戏要有规则;考虑幼儿的年龄特点B、有明确的教育目的;游戏要有趣味性;考虑幼儿的个体特点C、有明确的教育目的;游戏要有趣味性;考虑幼儿的年龄特点D、有明确的娱乐目的;游戏要有趣味性;考虑幼儿的年龄特点

考题 单选题幼儿园要根据幼儿与家长的不同特点,开展分类型和()的指导,注意灵活性。A 分年龄B 分个性C 分家庭D 分层次

考题 单选题规则游戏编制的基本要求()A 有明确的教育目的;游戏要有规则;考虑幼儿的年龄特点B 有明确的教育目的;游戏要有趣味性;考虑幼儿的个体特点C 有明确的教育目的;游戏要有趣味性;考虑幼儿的年龄特点D 有明确的娱乐目的;游戏要有趣味性;考虑幼儿的年龄特点

考题 问答题简述幼儿性格的年龄特点。

考题 单选题幼儿园一日生活是根据幼儿的( )来安排幼儿一天生活的。A 个体差异B 需要C 生活特点D 个性特点

考题 单选题幼儿桌椅的大小、结构应符合幼儿的()。A 年龄特点B 身材、身高C 心理特点D 认知特点

考题 单选题婴幼儿在游戏和教学中出现的问题有些是由于婴幼儿年龄特点和孩子的个性特点决定的,有些则是由于()和活动本身存在问题造成的。A 活动准备不充分B 孩子不感兴趣C 活动枯燥D 教育的方法不当