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智商是衡量智力水平高低的一种客观指标，按其计算方法的不同，它可分为（）智商和离差智商。
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考题
统计指标按其反映事物的性质不同,可分为()指标和()指标;按其数据的依据不同,可分为()指标和()指标;按其反映的时间特点不同,可分为()指标和()指标;按其计量单位不同,可分为()指标和();按其反映总体特征的不同,可分为()指标和()指标。
考题
．智力是一种极其复杂的、多样的现象，不可能做定量的线性测量，并不存在一种可以比较正常人的智力高低的方法。所谓智商测试，测量的不过是数学、推理、语汇方面的学习能力。智商测试在学校教育中有其应用价值，但不宜夸大其作用，更不能产生它是在测量智力的误解。对这段话的意思理解不正确的是：A．正常人的智力高低难以测量 B．智商的高低并非真正反映智力的高低C．智商测试只可应用于学校教育中 D．智商测试主要测量的是某些学习能力
考题
多选题总量指标按其反映客观现象的时间状况不同可分为（ ）。A实体指标B时期指标C客观指标D价值指标E时点指标
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