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在RTC潜质评量报告A2行为模式中，注重目标、控制、要求、结果为主的风格，属于（）。

  • A、温和导向
  • B、控制导向
  • C、表现导向
  • D、分析导向

参考答案

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考题 在RTC潜质评量报告中，C3板块当沟通风格为（）语言出现二格时，容易过于温和、包容与谦让，难以明确表达自己的想法，使他人无法真正了解你。A、控制型B、表现型C、分析型D、温和型
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考题 在RTC潜质评量报告A2行为模式中，人事风格重对事不对人，属于（）。A、坚定型B、非动机型C、理性型D、平衡型
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考题 在RTC潜质评量报告A2行为模式中，一般或较高自信指数，属于（）。A、坚定型B、一般型C、快速型D、直觉型
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考题 在RTC潜质评量报告A2行为模式中，决策模式凭借客观、数据或事实依据做决定的，属于（）。A、动机型B、一般型C、事实型D、直觉型
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考题 在RTC潜质评量报告A2行为模式中，领袖风格代表的含意是（）。A、领袖魅力与风格B、对人与事的看法C、学习动机产生的方式D、决策时需要花费的时间
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考题 在RTC潜质评量报告A2行为模式中，人事风格分类包括理性型、感性型和（）。A、坚定型B、非动机型C、快速型D、平衡型
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考题 在RTC潜质评量报告中，下列行为模式中，（）指标不适用于357原则。A、自信指数B、能量指数C、决策速度D、领袖风格
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考题 在RTC潜质评量报告A2行为模式中，人事风格重对人不对事，属于（）。A、坚定型B、非动机型C、理性型D、感性型
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考题 在RTC潜质评量报告A2行为模式中，注重合作、共识、稳定、团队为主的风格，属于（）。A、温和导向B、控制导向C、表现导向D、分析导向
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考题 在RTC潜质评量报告A2行为模式中，非常高的自信指数，属于（）。A、坚定型B、非动机型C、快速型D、直觉型
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考题 在RTC潜质评量报告A2行为模式中，学习模式分类包括环境导向、平衡导向和（）。A、控制导向B、表现导向C、动机导向D、分析导向
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考题 在RTC潜质评量报告中，C3板块当沟通风格为（）语言出现二格时，容易语言强势直接，使人感觉不舒服或造成人际关系紧张。A、控制型B、表现型C、分析型D、温和型
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考题 在RTC潜质评量报告A2行为模式中，学习模式为动机导向时，简易管理的方法是（）。A、由学校的制度或同学等环境力量B、应加快进度进行学习C、通过认知学习的意义、价值，激发孩子动机D、产生学习的动机
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考题 在RTC潜质评量报告A2行为模式中，可由环境、趋势或他人影响产生学习动机，属于（）。A、控制导向B、表现导向C、环境导向D、分析导向
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考题 在RTC潜质评量报告中，C3板块当沟通风格为（）语言出现二格时，容易过于中规中矩放不开，难以变通。A、控制型B、表现型C、分析型D、温和型
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考题 在RTC潜质评量报告A2行为模式中，注重细节、规则、质量、标准为主的风格，属于（）。A、温和导向B、控制导向C、表现导向D、分析导向
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考题 在RTC潜质评量报告中，C3板块当沟通风格为（）语言出现二格时，容易过多表达自我而偏离主题，或夸大事情的本质。A、控制型B、表现型C、分析型D、温和型
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考题 在RTC潜质评量报告A2行为模式中，学习模式为环境导向时，简易管理的方法是（）。A、营造良好学习氛围、远离不良观念或行为B、应加快进度进行学习C、创造需要学习的好处及价值D、产生学习的动机
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考题 在RTC潜质评量报告A2行为模式中，决策模式有时依据直觉，有时采用事实做决定的，属于（）。A、动机型B、平衡型C、事实型D、直觉型
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考题 人力资源管理策略中，投资策略在绩效考评目标、行为与结果导向、个人与小组导向中的结论包括（　）。A、注重长期目标B、注重中短期目标C、重视行为与成果D、以小组为主E、注重短期目标
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