考题
在RTC潜质评量报告A2行为模式中，应采用限定决策时间或者分段决策，以加快孩子的决策速度，属于（）决策速度。A、一般型B、快速型C、微慢型D、平衡型
考题
在RTC潜质评量报告A2行为模式中，能量指数分值超过（），应建议孩子选择户外运动来平衡能量，保持良好的能量状态。A、700B、600C、500D、400
考题
在RTC潜质评量报告A2行为模式中，人事风格对人或事容易交叉运用，属于（）。A、坚定型B、非动机型C、理性型D、平衡型
考题
在RTC潜质评量报告A2行为模式中，人事风格重对事不对人，属于（）。A、坚定型B、非动机型C、理性型D、平衡型
考题
在RTC潜质评量报告A2行为模式中，一般或较高自信指数，属于（）。A、坚定型B、一般型C、快速型D、直觉型
考题
在RTC潜质评量报告A2行为模式中，决策模式凭借客观、数据或事实依据做决定的，属于（）。A、动机型B、一般型C、事实型D、直觉型
考题
在RTC潜质评量报告A2行为模式中，领袖风格代表的含意是（）。A、领袖魅力与风格B、对人与事的看法C、学习动机产生的方式D、决策时需要花费的时间
考题
在RTC潜质评量报告A2行为模式中，人事风格分类包括理性型、感性型和（）。A、坚定型B、非动机型C、快速型D、平衡型
考题
在RTC潜质评量报告A2行为模式中，人事风格重对人不对事，属于（）。A、坚定型B、非动机型C、理性型D、感性型
考题
在RTC潜质评量报告A2行为模式中，决策速度的分类包括微慢型、一般型和（）。A、动机型B、非动机型C、快速型D、事实型
考题
在RTC潜质评量报告A2行为模式中，对于（）能量指数的孩子，面对大量学习任务或加时学习时，需帮助其调整心态，劳逸结合，积极应对。A、动机型B、一般型C、非动机型D、平衡型
考题
在RTC潜质评量报告中，第三张绿色量表E2-E3区的桔色短线，表示（）。A、E2中自信指数的桔色短线对应C1中梦想指数的位置，E2中能量指数桔色短线对应的是C2中能量指数的位置B、孩子原A2-A3桔色星星圆球的落点C、孩子原C2-C3梦想指数线的位置D、孩子在别人眼中的行为表现
考题
在RTC潜质评量报告A2行为模式中，自信指数分类包括适应型、一般型和（）。A、坚定型B、直觉型C、快速型D、非动机型
考题
在RTC潜质评量报告A2行为模式中，能量指数的分类包括动机型、一般型和（）。A、直觉型B、事实型C、平衡型D、非动机型
考题
在RTC潜质评量报告A2行为模式中，非常高的自信指数，属于（）。A、坚定型B、非动机型C、快速型D、直觉型
考题
在RTC潜质评量报告A2行为模式中，学习模式分类包括环境导向、平衡导向和（）。A、控制导向B、表现导向C、动机导向D、分析导向
考题
在RTC潜质评量报告A2行为模式中，当面对不熟悉或复杂程度较高的事情，需要引导孩子做分段决策的，属于（）决策模式。A、一般型B、直觉型C、事实型D、平衡型
考题
在RTC潜质评量报告A2行为模式中，决策模式的分类包括事实型、平衡型和（）。A、动机型B、一般型C、快速型D、直觉型
考题
在RTC潜质评量报告A2行为模式中，面对高挑战时应做好心理建设，属于自信指数的（）。A、直觉型B、一般型C、成就型D、适应型
考题
在RTC潜质评量报告A2行为模式中，应加强自信或挑战度，日常给予鼓励和协助的，属于自信指数的（）。A、平衡型B、直觉型C、成就型D、适应型
考题
在RTC潜质评量报告A2行为模式中，决策模式有时依据直觉，有时采用事实做决定的，属于（）。A、动机型B、平衡型C、事实型D、直觉型
考题
在RTC潜质评量报告A2行为模式中，偏低的自信指数，属于（）。A、坚定型B、适应型C、快速型D、直觉型
考题
在RTC潜质评量报告中，357原则，3代表（）。A、平均B、低C、一般D、高
考题
在RTC潜质评量报告A2行为模式中，能量指数代表的含意是（）。A、学习动机产生的方式B、决策时需要花费的时间C、身心的抗压能力D、对周遭事物的反应力
考题
在RTC潜质评量报告A2行为模式中，决策速度代表的含意是（）。A、决策时需要花费的时间的多少B、个人的领袖魅力C、自我的信念、要求或挑战度D、对周遭事物的感知和反应力
考题
在RTC潜质评量报告A2行为模式中，领袖风格的分类包括控制导向、表现导向、温和导向和（）。A、分析导向B、适应型C、一般型D、坚定导向
考题
在RTC潜质评量报告A2行为模式中，决策模式凭借个人经验、感觉或想法做决定的，属于（）。A、动机型B、一般型C、快速型D、直觉型