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什么是用来识别由缺乏知识技能引起的人为失误？（）

  • A、HERCA
  • B、TWTTP
  • C、HERCA+TWTTP
  • D、sketch

参考答案

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考题 下列属于内部欺诈的有( )。A．自己意识不到缺乏必要的知识/技能，按照自己认为正确而实际错误的方式工作B．意识到自己缺乏必要的知识/技能，但由于颜面或其他原因，未向管理层提出或声明其无法胜任C．意识到自己缺乏必要的知识/技能，但由于颜面或其他原因，不能正确处理面对的情况D．意识到自己缺乏必要的知识/技能，并进而利用这种缺陷危害商业银行的利益
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考题 商业银行员工在工作中，由于知识/技能匮乏所造成的操作风险主要有( )。A．自己意识不到缺乏必要的知识/技能，按照自己认为正确而实际错误的方式工作B．意识到自己缺乏必要的知识/技能，但由于颜面或其他原因，未向管理层提出或声明其无法胜任C．意识到自己缺乏必要的知识/技能，但由于颜面或其他原因，不能正确处理面对的情况D．意识到自己缺乏必要的知识/技能，并进而利用这种缺陷危害商业银行的利益E．以越权放款或化整为零、短贷长用、借新还旧等方式规避上级行的监管
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考题 层级分析法是用来揭示为了实现教学目标所要掌握的知识技能的分析方法。（）A对B错
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考题 教育培训是防止作业人员产生不安全行为、避免或减少人为失误的重耍手段。针对港口作业的需要和特点，作业人员应接受（）。A、安全知识教育B、安全技能教育C、安全操作教育D、安全思想教育
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考题 有些学生因缺乏（）而引发事故，身心健康受到伤害。A、知识与技能B、理论学习C、生存技能
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考题 讲师型培训师富有个人魅力，但是既缺乏培训技能，又缺乏相关的知识和经验。
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考题 什么是欣赏的简单知识和技能？
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考题 什么是能力？它与知识、技能有什么关系？
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考题 为了消除人为失误，我们可以（）。A、学习理论知识B、提高技能水平C、引入防错防呆装备D、创建清晰的标准和SOP
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考题 层级分析法是用来揭示为了实现教学目标所要掌握的知识技能的分析方法。（）
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考题 为什么说教育测量与评价是教师必备的知识技能？
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考题 简述什么是能力？能力与知识技能有什么关系？
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考题 应用专业知识或技术的能力是管理者的什么技能？（）A、人际技能B、信息技能C、概念技能D、技术技能E、决策技能
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考题 有关“是什么”的知识是（）A、陈述性知识B、程序性知识C、技能性知识D、策略性知识
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考题 （）即描述性知识或记忆性知识，具有静态的性质，主要用来回答事物“是什么、为什么、怎么样”。A、程序性知识B、策略性知识C、陈述性知识D、技能型知识
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考题 幼儿教师实际工作的行动指南是（）。A、幼儿教育理论知识B、技能知识C、通识性知识D、策略性知识
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考题 家庭问题的根本原因是（）。A、家庭成员的交往方式问题B、缺乏知识C、缺乏技能D、认知错误E、生活方式问题
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考题 针对多所中学开展的百科知识测试结果显示，参与测试的教师的正确率仅为58%，远低于学生组的72%。可见，教师缺乏（）。A、通识性知识B、专业知识C、学科知识D、教学知识
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考题 下列知识属于程序性知识范畴的是（）A、定理性知识B、技能性知识C、认知策略知识D、元认知知识E、通识性知识
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考题 下列属于内部欺诈的有（　）。A、自己意识不到缺乏必要的知识/技能，按照自己认为正确而实际错误的方式工作B、意识到自己缺乏必要的知识/技能，但由于颜面或其他原因，未向管理层提出或声明其无法胜任C、意识到自己缺乏必要的知识/技能，但由于颜面或其他原因，不能正确处理面对的情况D、意识到自己缺乏必要的知识/技能，并进而利用这种缺陷危害商业银行的利益
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考题 单选题卫生宣传能取得良好效果的群体是健康（　　）。A 知识相对缺乏B 技能相对缺乏C 理念相对缺乏D 意识相对缺乏E 能力相对缺乏
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考题 问答题简述什么是能力？能力与知识技能有什么关系？
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考题 单选题有关“是什么”的知识是（）A 陈述性知识B 程序性知识C 技能性知识D 策略性知识
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考题 单选题（）即描述性知识或记忆性知识，具有静态的性质，主要用来回答事物“是什么、为什么、怎么样”。A 程序性知识B 策略性知识C 陈述性知识D 技能型知识
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考题 问答题什么是欣赏的简单知识和技能？
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考题 单选题应用专业知识或技术的能力是管理者的什么技能？（）A 人际技能B 信息技能C 概念技能D 技术技能E 决策技能
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考题 判断题层级分析法是用来揭示为了实现教学目标所要掌握的知识技能的分析方法。（）A 对B 错
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