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学生呈半卧倒状态的主要原因（）

  • A、不知道什么是科学问题
  • B、不习惯进行创造性和深入的思考
  • C、不感兴趣
  • D、害怕别人说自己提了“很傻”的问题

参考答案

更多 “学生呈半卧倒状态的主要原因（）A、不知道什么是科学问题B、不习惯进行创造性和深入的思考C、不感兴趣D、害怕别人说自己提了“很傻”的问题” 相关考题
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考题 能提出能够引发深入思考的问题,这是学生“学会学习”的一种表现。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 在沟通视窗中盲区的信息是()。 A、自己知道，别人也知道B、自己不知道，别人知道C、自己知道，别人不知道D、自己和别人都不知道
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考题 根据所给文字资料判定()。A. 在科学意识科学行为方面，大学生是一个高知群体B. 大学生有明确的科学观念，但动手解决问题的能力不强C. 大学生从发现问题、思考问题到解决问题呈递增的过程D. 大学生缺乏系统明确的科学观念，特别是动手、解决问题的能力
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考题 上课学生回答问题说不知道,你怎么做?
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考题 某大学生总是从自己的角度思考问题，从来不站在别人的角度看问题，他的问题可以概括为（）A、自我同一性混乱B、自负C、幼稚性D、自我中心
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考题 对于孩子提出的问题，一般不要直接回答是什么，最好的做法是（），启发孩子自己思考。A、查资料B、问老师C、问别人D、提示、反问
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考题 下列做法，有助于推动深入讨论的是（） A、教师及时给出问题的正确答案，让学生围绕答案进行讨论B、教师和助教积极参与讨论，尽可能回复所有的帖子。C、当学生针对一个问题讨论激烈的时候，教师和助教要及时解答D、在论坛不太活跃的时候，教师提出一些引导思考的问题。/根据学生的讨论，教师提出更高思维层次的问题。E、提出一些封闭式问题让学生讨论，便于学生快速形成共识。
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考题 上讨论课过程中，在争执不下时，教师要（）。A、提示学生围绕主题展开争论B、提出有启发性的问题供学生思考C、引导学生抓住关键问题D、让学生自己解决
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考题 老师在激发学生内在父母自我状态时，常见的难度是（）A、不习惯自己处于低的位置，尤其面对学生的时候B、如果不指导，这些学生总是做不好，会没有好的效果C、自己不知道如何＂当孩子＂，总是不由自主地变回成老师了D、对这些内容有些排斥，如果在现实中去做，不能肯定会有什么结果
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考题 对于你自己而言，你认为提高自己语言表达能力的最有效方法是（）A、平时多积累自己不擅长或不感兴趣的话题B、克服说话紧张情绪，积极大胆与别人交流，增加自己的幽默感C、学会站在别人的角度思考问题D、以上均是
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考题 一些学生总感觉自己的能力、才智不如别人，什么都比别人差，做什么事都缺乏信心，这是不良个性心理问题中（）的表现。
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考题 通过向学生提出未思考过的问题，一步一步引导他们去深入思考和获取新知识的方法是（　）。A、启发谈话B、总结谈话C、复习谈话D、评价谈话
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考题 小周经常站在别人的立场和角度上来看待自己面临的问题，他说这样能让自己把问题看得更清楚，小周的这种思考方法是（）。A、换角度思考法B、六顶帽子思考法C、类比法D、SWOT法
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考题 要切实提高运用科学思维观察事物、分析问题、解决问题的能力，不断增强工作的科学性、预见性、主动性和创造性。这里说的科学思维是指战略思维、历史思维、（）等。A、辩证思维B、创新思维C、底线思维D、法治思维
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考题 提高自己的解码能力需要从三个方面进行，其中不包括（）A、提高自己发现问题的能力B、提高自己思考问题的能力C、提高自己解决问题的能力D、提高自己制造问题的能力
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考题 单选题在沟通视窗中盲区的信息是（）A 自己知道，别人也知道B 自己不知道，别人知道C 自己知道，别人不知道D 自己和别人都不知道
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考题 判断题乔布斯并不习惯别人对自己说“不”。A 对B 错
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考题 单选题学习《装在套子里的人》，教师有如下教学设计：教学任务：反复朗读课文，在整体了解作品内容和特点的基础上，提出需要深入探究的问题；明确本节课学习的核心。学生活动：根据自己的阅读感受，结合课后的思考题提出并筛选问题，为深入的阅读和探究作准备。教师指导：教师明确值得深入研讨的重难点问题，巧妙地将学生引导到主要的问题上去。对以上设计分析不恰当的是（）。A 重视朗读，培养学生语感B 以学生为主体，教师起到引导作用C 运用自主、合作、探究的学习方式D 发挥学生主动性，激发学习兴趣
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考题 单选题提高自己的解码能力需要从三个方面进行，其中不包括（）A 提高自己发现问题的能力B 提高自己思考问题的能力C 提高自己解决问题的能力D 提高自己制造问题的能力
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考题 填空题一些学生总感觉自己的能力、才智不如别人，什么都比别人差，做什么事都缺乏信心，这是不良个性心理问题中（）的表现。
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考题 多选题学生呈半卧倒状态的主要原因（）A不知道什么是科学问题B不习惯进行创造性和深入的思考C不感兴趣D害怕别人说自己提了“很傻”的问题
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考题 单选题对于孩子提出的问题，一般不要直接回答是什么，最好的做法是（），启发孩子自己思考。A 查资料B 问老师C 问别人D 提示、反问
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考题 单选题小周经常站在别人的立场和角度上来看待自己面临的问题，他说这样能让自己把问题看得更清楚，小周的这种思考方法是（）。A 换角度思考法B 六顶帽子思考法C 类比法    D SWOT法
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考题 单选题下列做法，有助于推动深入讨论的是（）A 教师及时给出问题的正确答案，让学生围绕答案进行讨论B 教师和助教积极参与讨论，尽可能回复所有的帖子。C 当学生针对一个问题讨论激烈的时候，教师和助教要及时解答D 在论坛不太活跃的时候，教师提出一些引导思考的问题。/根据学生的讨论，教师提出更高思维层次的问题。E 提出一些封闭式问题让学生讨论，便于学生快速形成共识。
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