考题
不能搞“一刀切”，这是因为人的身心发展具有____。
考题
幼儿园组织机构的设置和人员的安排配备必须从实际出发,因地制宜,不能强求一律,搞一刀切。()
此题为判断题(对，错)。
考题
在教育教学的要求、教育内容的选择上，不能搞“一刀切”，这说明人的身心发展具有__________特点。
考题
分门别类管理文件归类。分别放到标有“要做的事情”、“要读的文件”、“要保存的文件”的文件里。()
此题为判断题(对，错)。
考题
用行政法规办事的毛病之一就是“一刀切”，不能照顾不同场合的不同需要。
考题
码放物品要分门别类，（），生熟分开。A、高处存放B、隔墙离地C、靠墙堆放D、落地放置
考题
李克强总理连续两年在政府工作报告中强调要淘汰黄标车，2015年要求的目标是（）？A、2005年底前注册营运的黄标车要全部淘汰B、2005年底前注册的黄标车要全部淘汰C、2005年底前注册营运的黄标车要淘汰50%D、2005年底前注册营运的黄标车要淘汰80%
考题
各岗位考核要遵循（）的原则。A、公开B、公正C、公平D、一刀切
考题
在形体训练中还应注意（）的区别，训练时不能一刀切。
考题
下列贮药方法错误的是（）A、药品必须专柜存放B、药品应在干燥、高温、阴凉、密封、避光状态下保存C、经常查看药品是否已超过有效期或变质失效，定期淘汰D、分门别类做好标记
考题
各单位要健全完善不胜任现职管技人员的（），严格落实考核结果。A、诫勉制度B、尾数淘汰C、调整D、解聘
考题
哪一项是正确的淘汰母猪？（）A、第1—2胎任何一胎生产效力低于标准不能淘汰B、第1—2胎任何一胎生产效力低于标准马上淘汰C、母猪分娩后发病要立刻淘汰D、全对
考题
"教学中教师不能’一锅煮’、’一刀切’"，这句话体现了循序渐进的教学原则。
考题
餐料保管要分门别类、（）、明显标志。A、定位存放B、分别存放C、认真保管D、一般存放
考题
人的身心发展的个别差异性决定了教育活动要（）不能搞一刀切。
考题
人的身心发展的顺序性特点，决定了教育活动必须（）地进行；人的身心发展的个别差异性特点，决定了教育活动要（），不能搞一刀切。
考题
很多人之所以在情感上不能接受淘汰制，主要是因为认为（）A、淘汰就是降薪B、淘汰就是开除C、淘汰就是处罚D、淘汰导致企业无人
考题
推进企业退休人员纳入社区管理不能搞“一刀切”，必须坚持（）、分类指导的原则。
考题
填空题在形体训练中还应注意（）的区别，训练时不能一刀切。
考题
单选题很多人之所以在情感上不能接受淘汰制，主要是因为认为（）A
淘汰就是降薪B
淘汰就是开除C
淘汰就是处罚D
淘汰导致企业无人
考题
单选题下列贮药方法错误的是（）A
药品必须专柜存放B
药品应在干燥、高温、阴凉、密封、避光状态下保存C
经常查看药品是否已超过有效期或变质失效，定期淘汰D
分门别类做好标记
考题
填空题推进企业退休人员纳入社区管理不能搞“一刀切”，必须坚持（）、分类指导的原则。
考题
填空题人的身心发展的顺序性特点，决定了教育活动必须（）地进行；人的身心发展的个别差异性特点，决定了教育活动要（），不能搞一刀切。
考题
填空题人的身心发展的个别差异性决定了教育活动要（）不能搞一刀切。
考题
单选题对于拟进行技术改造或产品升级，积极从限制类、淘汰类转型的企业要（）给予信贷支持。A
审慎B
马上C
不能D
严禁
考题
判断题人员的淘汰要分门别类，不能一刀切。A
对B
错