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“1C”就是把信息技术简单地归结为（）。

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考题 简单地讲，信息技术就是计算机技术。 （ ）
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考题 信息技术与课程整合就是信息技术与课程的简单叠加。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 ()简单地说,就是把比较大的任务细分为较小的任务,然后给每个人分派具体的任务。
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考题 档案信息化其实就是简单地应用信息技术将档案资源电子化。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 单纯地把价值归结为主观现象或客观现象都是不正确的。()
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考题 心理学对社会工作的影响可以简单地归结为对于心理层面的重视。( )A．正确B．错误
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考题 海尔总裁张瑞敏说：“把简单的事情做好就是不简单，把平凡的事情做好就是不平凡。”你怎么理解这句话?
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考题 会计电算化简单地说就是（）在会计工作中的应用。A、会计理论 B、会计准则 C、电子信息技术 D、会计法规
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考题 审美，简单地说，就是（）。
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考题 简单地说，传感器的作用就是把电量转换成非电量。
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考题 广告创意就是把简单的问题复杂化，把复杂的问题简单化。
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考题 简单地说，审核就是挑毛病
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考题 所谓扩频，简单的说就是把（）扩展。
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考题 信息技术与课程整合就是信息技术与课程的简单叠加。
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考题 信息技术与课程整合不是简单地将信息技术应用于教学，而是高层次的融合与主动适应。
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考题 对流程简单化设计原则的理解，表述错误的是（）A、简单化是方便员工执行的前提B、把简单的事做到位就是不简单C、流程应该做到复杂且全面D、做流程最根本的就是把工作简单化
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考题 现代防雷技术措施简单地可归结为A、B、C、D、E、G、S七个字，中文意思（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）。
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考题 下面的观点（），正确理解了信息技术与课程的整合。A、信息技术与课程整合，就是把信息技术融合到各学科中去，建构有效的教学方式，利用信息技术促进教学的最优化B、信息技术与课程整合，就是把各科课程融合到信息技术中去，使学生能够从各方面学好信息技术C、教师能够熟练操作计算机等设备D、在教学中运用信息技术，一定比不用信息技术的效果好
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考题 简单的说，系统分解的目的就是把复杂问题简单化。
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考题 简单分配法就是简单的把（）分配到各个单元。
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考题 会计电算化简单地说就是（）在会计工作的应用。A、会计理论B、会计准则C、电子信息技术D、会计法规
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考题 判断题信息技术与课程整合就是信息技术与课程的简单叠加。A 对B 错
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考题 判断题广告创意就是把简单的问题复杂化，把复杂的问题简单化。A 对B 错
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考题 单选题下面的观点（），正确理解了信息技术与课程的整合。A 信息技术与课程整合，就是把信息技术融合到各学科中去，建构有效的教学方式，利用信息技术促进教学的最优化B 信息技术与课程整合，就是把各科课程融合到信息技术中去，使学生能够从各方面学好信息技术C 教师能够熟练操作计算机等设备D 在教学中运用信息技术，一定比不用信息技术的效果好
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考题 填空题现代防雷技术措施简单地可归结为A、B、C、D、E、G、S七个字，中文意思（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）。
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考题 填空题简单分配法就是简单的把（）分配到各个单元。
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考题 单选题会计电算化简单地说就是（）在会计工作的应用。A 会计理论B 会计准则C 电子信息技术D 会计法规
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