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散布图相关性规律的运用范围不能随意扩大到观测值数据范围以外。()


参考答案

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考题 实验图线不能随意延伸,不能认定在一定范围内得到的规律一定可以适用于另一范围。() 此题为判断题(对,错)。

考题 降水、蒸发等观测场周围环境保护范围:观测场所以外周围()。A:10米B:20米C:30米

考题 散布图相关性规律的运用范围不能随意扩大到观测值数据范围以外。() 此题为判断题(对,错)。

考题 散布图根据变量的相关性,可分为正相关、负相关、不相关。25.散布图纵轴表示:结果,横轴表示:原因。() 此题为判断题(对,错)。

考题 回归分析的正确步骤为() A、收集数据→绘制散布图→观察分析散布点→进行回归分析,建立回归方程→回归精度判断B、收集数据→观察分析散布点→绘制散布图→进行回归分析,建立回归方程→回归精度判断C、进行回归分析,建立回归方程→收集数据→绘制散布图→观察分析散布点→回归精度判断D、收集数据→回归精度判断→绘制散布图→观察分析散布点→进行回归分析,建立回归方程

考题 继承可以使得对象以外的部分不能随意存取对象的内部数据,从而实现信息隐藏。()

考题 一个样本由n个观测值组成,已知样本均值和样本标准差s皆为正数,如果每个观测值扩大到2倍,则下列说法正确的是( )。A.和s都扩大到2倍B.和s都不变C.扩大到2倍,s扩大到4倍D.扩大到4倍,s扩大到2倍

考题 在对六西格玛管理的现有体系进行测量时,通过流程图、因果图、散布图、排列图等方法来整理数据,确定目前的质量控制水平和问题的重点及范围,采用()来识别主要因素或根本原因。A:数学模型 B:关键事件 C:关键数据 D:操作标准

考题 标准分数应用的范围有 A.比较不同性质的观测值在各自数据分布中的相对位置 B.计算不同性质的观测值的总和或平均值 C.表示标准测验分数 D.制作常模

考题 运用()可以考察工序能力情况。A、直方图B、排列图C、因果图D、散布图

考题 为探讨两个变量间的相关性,搜集二组成对的数据所给的图形为:()A、散布图B、特性要因图C、直方图D、雷达图

考题 关于数据整理的基本方法和工具,下列说法正确的是()。A、直方图用于研究数据的分布情况B、排列图的原理是“关键的少数和次要的多数”C、散布图可以用来分析两个变量之间的相关性D、控制图用来判定产品是否合格E、运行图用来观察数据(特性值)随时间变化的趋势

考题 为验证某产品的强度y与产品中碳的含量x是否有关,检验员收集了n组数据(xi,yi),i=1、2、...、n。检验员可以通过画()分析数据的相关性。A、直方图B、散布图C、正态分布图D、排列图

考题 质量管理七工具中分析对应变量相关性的是()A、排列图B、因果图C、散布图D、直方图

考题 接触网作业车在本单位管辖范围以外担当任务时,须有()的司机带道,按工作计划预先安排写入所运行区段的监控数据,并运用正确。

考题 数值分析是对数据的数值变化规律和数值变化范围的分析,即数值的变化,如转速、车速、ECU读值和实际值的差异等。()

考题 在统计分析里,要考察两组数据是否有关系以及关系的强弱,可以运用()A、检查表B、控制图C、散布图D、因果图

考题 研究数据分布规律的图是()。A、排列图B、控制图C、直方图D、散布图

考题 雨量、蒸发等观测场保护区范围是观测场所以外周围()米。A、10B、20C、30

考题 关于遥感图像数据错误的是()。A、增大了观测范围B、大大加宽了人眼所能观察的光谱范围C、能够进行大面积重复性观测D、能够提供大范围的瞬间动态图像

考题 散布图根据变量的相关性,可分为().负相关.不相关。

考题 二、三级声环境评价范围如依据建设项目声源计算得到的()到200m处,仍不能满足相应功能区标准值时,应将评价范围扩大到满足标准值的距离。A、贡献值B、叠加值C、背景值D、预测值

考题 单选题审计人员会运用以下哪种控制图来表现样本范围内一系列样本中的可变性:()A 散布图。B P图。C R图。D X条形图。

考题 单选题雨量、蒸发等观测场保护区范围是观测场所以外周围()米。A 10B 20C 30

考题 单选题研究数据分布规律的图是()。A 排列图B 控制图C 直方图D 散布图

考题 单选题二、三级声环境评价范围如依据建设项目声源计算得到的()到200m处,仍不能满足相应功能区标准值时,应将评价范围扩大到满足标准值的距离。A 贡献值B 叠加值C 背景值D 预测值

考题 判断题散布图相关性规律的运用范围不能随意扩大到观测值数据范围以外。()A 对B 错