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“不善人者,善人之资”的意思是虽然这个人的行为举止不好,但是并不是说这样的人一无是处,他可以给我们提供一个反面教材


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考题 老子说:“故善人者,不善人之师;不善人者,善人之资。不贵其师,不爱其资,虽智大迷。是谓要妙。”下列对老子这段话的理解.不正确的是( )。A.从道德教育的角度.把教师的作用看得非常重要B.不仅向好人学习.而且还要向不好的人学习C.重视反面教员的作用D.师生相互信任,既是道德教育的成果.也是道德教育的手段

考题 一个人生活虽然很难,但也必须学会一个人,不要轻易依赖别人。这样以后身边的人都离开你的时候,你还可以好好活下去。 如果以上为真,则以下哪项为真?() A.身边人都离开时还可以好好活,未必是因你以前学会如何一个人生活 B.不能独自生活的人,在身边的人都离开他的时候,就无法好好活下去 C.—个人生活虽然很难,但也比身边的人都离开他的时候要来得容易些 D.不要轻易依赖别人,因为一个人生活的时候会很艰难,无法好好活下去

考题 一个人生活虽然很难,但也必须学会一个人,不要轻易依赖别人。这样以后身边的人都离开你的时候,你还可以好好活下去。 如果以上为真,则以下哪项为真? A. 身边人都离开时还可以好好活,末必是因你以前学会如何一个人生活 B. 不能独自生活的人,在身边的人都离开他的时候,就无法好好活下去 C. 一个人生活虽然很难,但也比身边的人都离开他的时候要来得容易些 D. 不要轻易依赖别人,因为一个人生活的时候会很艰难无法好好活下去

考题 我们不能直接感知一个人的内心世界,但是通过这个人的言谈举止,则基本上可以作出判断。这是思维的概括性。

考题 一个能力强的员工可以带10个人,一个能力更强的人可以带100个人,但假如没有数字中的权数“1”,那么,能力再强也无法带领一个人。从职业道德的角度来说,与这句话意思相近的选项是( )。 A.海纳百川,有容乃大 B.民为邦本,本固宁 C.才者,德之资也;德者,才之帅也 D.不义且富贵,于我如浮云

考题 对不可展曲面我们虽然()百分之百精确的展开,但是我们可以把它()地展开。

考题 善人是指()A、守道之人B、善良的人C、聪明的人D、怯懦的人

考题 “所敬者寡,而悦者众”的意思是()A、所尊敬的对象虽然只是少数,为之喜悦的人却有很多很多B、被尊敬的人很少,但是看热闹的人很多C、能够被尊敬的人很少,但是能取乐的人很多D、能被尊敬的人不多,所以普通百姓很多

考题 一个人举止的外在表现,不仅是是其()的表现,而且是他要展示给世人的情感表征。

考题 作为政府部门,要“为川者决之使导,为民者宣之使言。”这两句话的意思是,治理洪水的人使洪水畅通,管理百姓的人让百姓表达自己的想法。政府这样做的依据是()

考题 “不善人者,善人之资”中“资”的意思是:()A、资本B、资鉴,借鉴C、资金D、谈资

考题 《山海经·海外北经》载:“夸父与日逐走,入日。渴,欲得饮,饮于河、渭;河、渭不足,北饮大泽……”下列选项与材料中所表述的中心意思相符合的是()A、善人者,不善人之师B、穷则独善其身,达则兼济天下C、破山中贼易,破心中贼难D、从天而颂之,孰与制天命而用之

考题 在我们每个人的生活中,一个重要的()就是维持和改善人际关系。A、方法B、捷径C、形式D、技能

考题 某教师在师德表彰大会上发言:“故善人者,不善人之师;不善人者,善人之资。不贵其师,不爱其资,虽智大迷。是谓要妙。”对该教师引用老子这段话的用意理解不正确的是()A、从道德教育的角度,把教师的作用看得非常重要B、不仅向好人学习,而且还要向不好的人学习C、重视反面教员的作用D、师生相互信任,既是道德教育的成果,也是道德教育的手段

考题 与“单位的同事都说他好”意思不同的一项是:()。A、单位的同事都不说他不好。B、单位的同事都说他不好。C、单位的同事没有一个人不说他好。D、单位的同事没有一个人说他不好。

考题 单选题他作为一个反面教材,给了我们深刻的教训。A 课本B 例子C 教科书D 材料

考题 判断题我们不能直接感知一个人的内心世界,但是通过这个人的言谈举止,则基本上可以作出判断。这是思维的概括性。A 对B 错

考题 单选题在我们每个人的生活中,一个重要的()就是维持和改善人际关系。A 方法B 捷径C 形式D 技能

考题 单选题周朝立国的重要思想的中心是“善人是富”。这句话的意思是()。A 道德好是富强的基础;B 只有富的人才愿充当好人;C 善于用人是国家富强的基础;D 国家的人们都是思想纯正,行为端正,那才是真正的富强。