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核心课程的中心是（）。

  • A、社会的需要
  • B、国家的需要
  • C、学科的需要
  • D、学习者的需要

参考答案

更多 “核心课程的中心是（）。A、社会的需要B、国家的需要C、学科的需要D、学习者的需要” 相关考题
考题 一般来讲数学课程目标的制定要考虑三方面的因素() A、社会发展的需要、儿童发展的需要、数学科学发展的需要B、社会发展的需要、心理发展的需要、儿童发展的需要C、儿童发展的需要、心理发展的需要、数学科学发展的需要D、儿童发展的需要、社会发展的需要、心理发展的需要
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考题 教学目标最重要的来源是()。 A.教育政策的要求B.当代社会生活的需要C.学习者的需要和兴趣D.学科的发展和学科专家的建议
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考题 职业教育课程的动态适应性主要体现在() A、要适应经济社会不断发展的需要B、要适应不同学习者的需求C、要适应职业院校发展的需要D、要适应国家的需要
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考题 下列不属于幼儿园课程目标制定的依据的是（）A.社会的需要 B.学科发展的需要 C.学习者的需要 D.家长的需要
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考题 以围绕儿童的发展需要和兴趣为中心，以“做中学”为基本教学方法的课程形式是（ ）A.学科课程 B.活动课程 C.技能课程 D.核心课程
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考题 以社会需要为中心的课程是A.学科课程 B.活动课程 C.综合课程 D.核心课程
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考题 打破学科逻辑组织的界限，以学生的兴趣、动机、需要和能力为基础，以学生的经验为中心组织实施的课程是（）A、学科课程B、活动课程C、国家科学D、核心课程
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考题 确定课程目标的依据主要有（）。A、学习者的需要B、当代社会生活的需求C、学科的发展D、国家政策的需求
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考题 学习者中心的课程设计关注学生的兴趣和需要，主要包括以下几种类型（）A、学术性学科设计B、人本主义设计C、开放教室设计D、经验中心设计
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考题 学科课程把重点放在（）A、学习者的经验和自发需要B、认识客体方面C、解决社会生活D、认识主体方面
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考题 下列不属于幼儿园课程目标制定的依据的是（）。A、社会的需要B、学科发展的需要C、学习者的需要D、家长的需要
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考题 “课程的结构由学习者的需要和兴趣决定，重在问题解决”为特征的课程设计是（）。A、以学科为中心的设计B、以学生为中心的设计C、以问题为中心的设计D、以案例为中心的课程设计
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考题 课程与教学目标的基本来源的包括（）。A、学习者需要B、家长提出要求C、当代社会生活的需要D、学科的发展
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考题 生态整合取向试图把课程的三大来源，即学科内容、学习者的需要及（）的需要兼收并蓄。
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考题 核心课程的中心是：（）A、社会的需要B、学习者C、学科D、教材E、实践
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考题 关于核心课程，下列理解中准确的是（）。A、注重以一门学科为中心B、注重学习者的经验和自发需要C、以解决社会生活为题的综合经验为中心内容D、注重专业基础知识的讲授E、以学生为中心
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考题 学科课程注重学习者的经验和自发需要。
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考题 单选题关于核心课程，下列理解中准确的是（）。A 注重以一门学科为中心B 注重学习者的经验和自发需要C 以解决社会生活为题的综合经验为中心内容D 注重专业基础知识的讲授E 以学生为中心
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考题 单选题核心课程的中心是（）。A 社会的需要B 国家的需要C 学科的需要D 学习者的需要
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考题 单选题核心课程的中心是：（）A 社会的需要B 学习者C 学科D 教材E 实践
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考题 单选题打破学科逻辑组织的界限，以学生的兴趣、动机、需要和能力为基础，以学生的经验为中心组织实施的课程是（）A 学科课程B 活动课程C 国家科学D 核心课程
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考题 多选题课程与教学目标的基本来源的包括（）。A学习者需要B家长提出要求C当代社会生活的需要D学科的发展
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考题 多选题确定课程目标的依据主要有（）。A学习者的需要B当代社会生活的需求C学科的发展D国家政策的需求
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考题 单选题（2015山东）确定课程目标的主要依据不包括()。A 学习者的需要B 社会发展的需要C 学科的发展D 教师的教学水平
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考题 单选题“课程的结构由学习者的需要和兴趣决定，重在问题解决”为特征的课程设计是（）。A 以学科为中心的设计B 以学生为中心的设计C 以问题为中心的设计D 以案例为中心的课程设计
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考题 填空题生态整合取向试图把课程的三大来源，即学科内容、学习者的需要及（）的需要兼收并蓄。
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考题 单选题学科课程把重点放在（）A 学习者的经验和自发需要B 认识客体方面C 解决社会生活D 认识主体方面
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